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歐美與亞太地區圖書資訊學教育
Library and Information Science Education in Europe United States and AsianPacific Region
作者：
編者：王梅玲
分類：
社會•人文•史地
／
社會科學
叢書系列：圖書資訊學研究叢書系列
出版社：
元華文創
出版日期：2023/5/2
ISBN：9789577112941
書籍編號：kk0567753
頁數：650
定價：
800
元
優惠價：
79
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632
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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歐美與亞太地區圖書資訊學教育 內容簡介 圖書館有三千年歷史，現今成為人們工作、生活、學習、與休閒的天堂。圖書館學是年輕的學科，推動圖書館事業，形成圖書資訊學教育，培養專業圖書館員。如今面臨科技、社會、資訊環境與圖書館變革，帶來新問題與新挑戰，國際與比較圖書資訊學教育成為重要的議題。 本書探討二十一世紀世界各國圖書資訊學教育現況，美國是圖書館學教育發源地，建立圖書資訊學認可制度，培養專業的圖書資訊人員。英國在圖書館員專業資格認可基礎上，建立獨特的學會制度。澳洲不斷改革圖書館與資訊教育制度，法國是在檔案機構最早開設圖書館課程的國家，德國因重視圖書館事業與館員能力而建立圖書館學教育體系，印度是圖書資訊學教育發展範圍與學校規模最大的國家。中國大陸發展出多元多層次的教育體系，臺灣圖書資訊學碩士教育發展最有活力有特色，而日本與韓國的圖書資訊學校也不斷變革。 本書以美國、英國、德國、法國、澳洲、紐西蘭、印度、日本、韓國、中國與臺灣十一國的圖書資訊學教育為研究對象，探討各國圖書資訊學教育制度，研究其教育歷史與發展，比較其異同，並預測未來教育新趨向。 本書特色 圖書資訊學教育培養新時代專業人才，跨域翻轉圖書資訊學新典範。 解讀美國、英國、德國、法國、澳洲、紐西蘭、印度、日本、韓國、中國與臺灣，圖書資訊學教育最新發展趨向
編者簡介 王梅玲（Mei Ling Wang, Ph.D.） 現任教於國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所，國立臺灣大學圖書資訊學研究所博士。專攻比較圖書資訊學教育與圖書館管理研究。曾任國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所所長、中華圖書資訊學教育學會理事長、國家圖書館輔導組主任、國立臺灣大學圖書館採訪組主任、玄奘大學圖書館館長。 近年來關注圖書資訊學教育與圖書館事業的發展，先後完成《歐美與亞太地區圖書資訊學教育》、《英美與亞太地區圖書資訊學教育》、《圖書資訊學導論》、《圖書館新定義》、主編《館藏發展與管理》、《圖書館與資訊利用》、《圖書資訊選擇與採訪》、《躍升、轉變與擴疆 : 中華圖書資訊學教育學會三十週年特刊1992-2021》、共同主編《圖書資訊學研究回顧與前瞻2.0》等十餘本專書與專書章節。
目錄 主編序 主編簡介 作者簡介 第1 章緒論／王梅玲 1.1國際與比較圖書資訊學教育 1.2研究方法 1.3本書結構 第2 章 圖書資訊學教育的原理與發展／王梅玲 2.1 圖書資訊學教育的發展 2.2 圖書資訊學教育理論 2.3 圖書資訊學教育評鑑與標準 第3 章 美國圖書資訊學教育／王梅玲、黃沛 3.1 圖書館事業概述 3.2 圖書資訊學教育發展簡史 3.3 圖書資訊學教育制度 3.4 課程設計 3.5 圖書資訊學教育的評鑑 3.6 教育變革與發展趨向 第4 章 英國圖書資訊學教育／王梅玲、董冠麟 4.1 圖書館事業概述 4.2 圖書資訊學教育發展簡史 4.3 圖書資訊學教育制度 4.4 課程設計 4.5 圖書資訊學教育的評鑑 4.6 教育變革與發展趨向 第5 章 德國圖書資訊學教育／王梅玲、黃鈺婷 5.1 圖書館事業概述 5.2 圖書資訊學教育發展簡史 5.3 圖書資訊學教育制度 5.4 課程設計 5.5 圖書資訊學教育的評鑑 5.6 教育變革與發展趨向 第6 章 法國圖書資訊學教育／王梅玲、汪楚筠 6.1 圖書館事業概述 6.2 圖書資訊學教育發展簡史 6.3 圖書資訊學教育制度 6.4 課程設計 6.5 教育變革與發展趨向 第7 章 澳洲圖書資訊學教育／王梅玲、張梓妤 7.1 圖書館事業概述 7.2 圖書資訊學教育發展簡史 7.3 圖書資訊學教育制度 7.4 課程設計 7.5 圖書資訊學教育的評鑑 7.6 教育變革與發展趨向 第8 章 紐西蘭圖書資訊學教育／王梅玲、李宗叡 8.1 圖書館事業概述 8.2 圖書資訊學教育發展簡史 8.3 圖書資訊學教育制度 8.4 課程設計 8.5 圖書資訊學教育的評鑑 8.6 教育變革與發展趨向 第9 章 印度圖書資訊學教育／王梅玲、李育浚 9.1 圖書館事業概述 9.2 圖書資訊學教育發展簡史 9.3 圖書資訊學教育制度 9.4 課程設計 9.5 圖書資訊學教育的評鑑 9.6 教育變革與發展趨向 第10 章 日本圖書資訊學教育／王梅玲、吳悠 10.1 圖書館事業概述 10.2 圖書資訊學教育發展簡史 10.3 圖書資訊學教育制度 10.4 課程設計 10.5 教育變革與發展趨向 第11 章 韓國圖書資訊學教育／王梅玲、翁玉蓉 11.1 圖書館事業概述 11.2 圖書資訊學教育發展簡史 11.3 圖書資訊學教育制度 11.4 課程設計 11.5 圖書資訊學教育的評鑑 11.6 教育變革與發展趨向 第12 章 中國圖書資訊學教育／王梅玲、鐘黃迎 12.1 圖書館事業概述 12.2 圖書資訊學教育發展簡史 12.3 圖書資訊學教育制度 12.4 課程設計 12.5 圖書資訊學教育的評鑑 12.6 教育變革與發展趨向 第13 章 臺灣圖書資訊學教育／王梅玲、王琪寬 13.1 圖書館事業概述 13.2 圖書資訊學教育發展簡史 13.3 圖書資訊學教育制度 13.4 課程設計 13.5 教育變革與發展趨向 第14 章 歐美與亞太地區圖書資訊學教育綜論／王梅玲 14.1 十一國圖書資訊學教育綜述 14.2 十一國圖書資訊學教育比較 14.3 教育變革與未來趨勢 14.4 建議 附錄一 歐美與亞太地區十一國圖書資訊學教育大事年表 附錄二 IFLA圖書館與資訊科學專業教育學程指南 附錄三 美國圖書館學會圖書館與資訊研究碩士學程認可標準 附錄四 英國圖書館與資訊專業學會課程認可標準：專業知識與技能基石 附錄五之一 澳洲圖書館與資訊專業學會課程認可標準：檔案館、圖書館和文書管理資訊專業人員的基礎知識、技能和特質 附錄五之二 澳洲圖書館與資訊專業學會課程認可標準：初等圖書資訊專業人員的基礎知識 中文索引 英文索引
誰製造了貧窮？：史丹
中國的執念：日本資深
將來世界民族誌
劉必榮的國際關係課：
一詞一宇宙：瀕危語言
戰爭為何發生：戰爭的
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