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捉¡uÁ¼¡vÂáGµ樂一停¡A°就¶}始抓人囉¡A¸ú好喔¡I 內容簡介 ¡@¡@我知¹D我的¨Åé有缺³´¡B不完美…… ¡@¡@但¨º不是你可以攻擊我的理由¡A½Ð不n叫我¡u怪物¡v¡I ¡@¡@心理有缺³´的人¡A永»·會為¦Û己的ÅQ凌¦æ為找ÂÇ口¡C ¡@¡@在捉°gÂø̡A捉人的叫做¡u°¡v¡A¦Ó¹C戲ªÌ必¶·想盡¿ì法把¦Û己Âð_來¡A不Åý¡u°¡v捉到……有一天¡A王梓發現¦Û從他大Ãø不死後¡A突然有了ÆF»î出竅的¯à力¡C王梓在ÆF»î出竅的時候¡A看到了同班同學¨§»G人³QÅQ凌¡G她³Q¢玩µÛ一場又一場心Åå¦×¸õ的捉°gÂáA她內心的恐懼早已¶W¹L心Ŧt²ü的極¡C她知¹D¡A¸U一³Q¡u°¡v捉到的¸Ü¡A後果不堪³]想¡I ¡@¡@王梓是一個¨Åé有缺³´的少年¡A他有一Âùªø短»L¡C王梓在交³q意外後¡AÂà學到一所¯生的中學¡A幸好有同班同學¨§»G人¡]竇ªÜ¡^¡A學生會會ªø唐僧¡]唐紳¡^和¨£習糾察¶¤員宋婕婕的幫助¡A他才¯à夠很快地¾A應新環境¡C ¡@¡@王梓在°ªùÃö前¨«一¾D後的某一天¡AÆF»î出竅的特異功¯à從此¶}啟¡C他彷彿看¨£¨§»G人³QÅQ凌¡A³Q¢玩µÛ一場又一場Åå心動¾z的捉°gÂáA但畫±卻一直³£看不清¡C於是¡A他便向¨§»G人求ÃÒ¡A但¨§»G人極力否»{¡C王梓ı得¨§»G人對他有所Áô瞞¡A他很想幫她¡A卻無從下手¡A只¯à在一次又一次的ÆF»î出竅時¡A看µÛ她³´入痛W和恐懼中¡C當他知¹D得¶V多¡A發現¦Û己竟然也成為了ÅQ凌的目標……作ªÌ將日ÁÍ嚴«的的«C少年校學ÅQ凌問ÃD¡A沉痛地¾Q墊在故事情節中¡AÅý人在¾\Ū之¾l也¯à深深地獲得反思¡C ¡@¡@¡m捉¡uÁ¼¡vÂán是李慧星在°¨來¦è亞的第五本«C少年ªø篇小»¡¡A故事內容依然以神祕¡B¸Þ異的·格呈現¡AÅýŪªÌ投入在懸疑的情節之»Ú¡AÃö注現時日愈嚴«的校園問ÃD¡GÅQ凌¡C ¡@¡@校園ÅQ凌也稱為校園暴力¡AÅQ凌ªÌ持續不停地用¨Åé或¨¥»y對受害ªÌ惡意攻擊¡A³y成他心理上的恐懼¡C大³¡分的受害ªÌ³QÅQ凌時¡A因種種的原因¦Ó不敢反抗¡C³o一些校園惡ÅQ可以是個人¡A也可以是群Åé¡C受害人³Q欺凌時¡A會感到痛W¡B羞恥¡B尷尬¡B恐懼¡A也極可¯à引發憂Æ{症¡A所帶來的傷害不可忽µø¡C現今科技的發¹F¡A更Åý校園ÅQ凌的Å]爪伸向網¸ô世界¡AÀW»DÅQ凌ªÌ借網¸ô以文字或多媒Åé攻擊受害人¡A因網¸ô的廣泛及流傳¨³³t¡A結果對受害人所³y成的傷害倍增¡C當同學們¾D受校園ÅQ凌時¡A千¸Un°O得¡G不n因為害怕¦Ó°kÁסA勇敢對抗才¯à終止ÅQ凌¡I ¡@¡@作ªÌ在社群平台收到不少«C少年朋友的私°T¡A一句句傾¶DµÛ他們在校園或家¸Ì¾D受ÅQ凌¡A一個個的問¸¹問她¸Ó怎»ò¿ì¡C但由於她並不是專業的心理»²導員¡A所以只¯à盡力地給予安慰¡B¹ª勵¡A以及Åý他們有反抗的勇氣¡C作ªÌ從不怠慢»P他們的°T息來往¡A»{為¦Ü少在他們無助的時候¡A有人會Å¥他們»¡¸Ü¡A有人¯à給他們一ÂI溫暖¡A他們只是年»´的孩子¡I如果不是真的很無助¡A他們怎»ò會向¯生人»¡出心¸Ì的¸Ü¡H¦Ó當初會撰寫³o³¡«C少年ªø篇小»¡¡m捉¡uÁ¼¡vÂán的初°J¡A就是想³z¹L一個ÅQ凌的故事¡A給«C少年朋友±對的勇氣¡A也給他們希望¡C 本書特¦â ¡@¡@★叮咚¡Aªù¹aÅT了快ÂI¶}ªù¡A我來了¡CÁö然你¸ÕµÛ¸úÂð_來¡A但³o是沒有用的¡C叮咚¡Aªù¹aÅT了快ÂI¶}ªù¡A我來了¡C現在才¸ÕµÛ°k¶]已經太¿ð了…… ¡@¡@★你玩¹L¡u捉°gÂáv¹C戲嗎¡H你喜歡玩¡u劇本殺¡v嗎¡HÅý我們¸òµÛ¸ÞÃÔ多ÅÜ的劇情內容¡A細細地抽絲剝繭¡B尋找線索¡A一°_來復盤³o個Ãö於校園ÅQ凌的故事¡C ¡@¡@★任何人³£沒有權力去ÅQ凌別人¡A只有懦弱的人才會³z¹L欺t他人的¦æ為¡A來掩»\深ÂÃ於內心的¦Û卑感¡I
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