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國小數學思考與推理【三年級】 ：50道生活化趣味化的建構反應題，強化小學生的數學素養及促進學習
作者：
鍾靜、詹婉華
分類：
參考•考試•教科書
／
國小參考書
叢書系列：學習高手
出版社：
小五南
出版日期：2024/12/28
ISBN：9786263939257
書籍編號：kk0594466
頁數：252
定價：
380
元
優惠價：
88
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334
元
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國小數學思考與推理【三年級】 ：50道生活化趣味化的建構反應題，強化小學生的數學素養及促進學習 內容簡介 《國小數學思考與推理》合輯，共有三∼六年級四本，每本有50道稍高層次、挑戰性的建構反應題；每道題除「題目」和作答區外，還有「教授的留言板」不直接提供學童的解題訊息，但會跟親師剖析該題的相關教材與教法等，以及「學童作答舉隅」呈現學童可能的答題狀態和作者的說明解答。這些非例行性問題，讓學童必須經過思考和推理，才可能完成解題。 本書是為三年級學童設計的50道建構反應題，可分為「整數與概數」、「分數與小數」、「量與實測」、「關係」、「圖形與空間」、「資料與不確定性」等六個主題，除了符合十二年國教三年級的學習內容外，每道題均能配合翰林、康軒、南一版的教材內容。透過這些題目可以評量學童的數學素養能力，也能在「先評量、再討論」的歷程中促進學習。 本書主要提供三年級學童，在單元教材學習後進行評量，協助親師掌握他們真正的學習狀況，更可了解該題相關的學習重點和教材脈絡；師培者可作為教學與評量的參考用書，師資生及所有期待數學專業成長者也適合閱讀。
作者簡介 鍾靜 現職 國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系退休教授 十二年國教課程國小數學翰林版召集人 學歷 淡江大學管理科學研究所碩士、博士 淡江大學數學系學士 臺北市立女子師範專科學校國小師資科數學組畢 經歷 臺北市東園國小教師5年、金華國小主任8年、大佳國小校長3年 臺北市國小數學輔導團團員12年 國立臺北教育大學附設實驗國民小學校長8年 國立臺北教育大學數學教育學系主任2年、圖書館館長6年 教授數學課程研究、數學教學與評量、數學教學/教材專題研究等課程 指導數學教育研究生100多人 教育部課程與教學輔導組數學領域中央團(含深耕)首任召集人10年 教育部教師資格考試國小數學能力測驗考科首任召集人4年 教育部十二年國教課審會國中組委員 教育部國中教學正常化訪視委員多年 榮譽 榮獲教育部83、88及99年度優秀教育人員獎勵 榮獲中華民國教育學術團體聯合年會96年度木鐸獎 榮獲教育部104年師鐸獎 曾執行國科會數學教育學門專題補助計畫33年案 曾任國科會數學教育學門複審委員2任 兩岸數學繪本專家 詹婉華 現職：新北市國小數學輔導團研究員 學歷：國立臺北教育大學數理教育研究所碩士 經歷：教育部中央課程與教學輔導—數學領域(國小)諮詢教師 國家教育研究院國民小學數學教科圖書審定委員會委員 國家教育研究院「因應課程綱要微調及教育部重大政策學習影片製作計畫」委員會委員 國家教育研究院「數學領域教材原型研發編輯計畫」委員會國小組委員 「國民中小學補救教輔導諮詢團隊培訓與入班系統建置」計畫—數學核心團隊成員 教育部國民中小學補救教學入班輔導人員 新北市新店區中正國小退休教師
主題一：整數與概數 1.♥代表的數 2.年終酬賓摸彩活動 3.爸爸的生日禮物 4.錢包裡還有多少元 5.排排數字卡 6.倉庫裡的麵粉 7.阿姨要付多少元 8.好吃的鳳梨酥 9.點心鋪的起司蛋糕 10.△和○代表的數字 11.玩具鼠的位置 12.夾鏈袋裡的棉花棒 13.好吃的杏仁瓦片 14.剩下多少顆番茄 15.爺爺給的零用錢 16.一盒有幾顆牛奶糖 17.佩佩的零用錢 18.農場的雞蛋 19.巧克力有幾顆 20.天平上的蝴蝶酥 21.白色積木有幾個 主題二：分數與小數 22.晚餐後的葡萄 23.一塊起司蛋糕有多大 24.飯後甜點檸檬塔 25.吃掉的起司餅乾 26.小薇買的蔥油餅 27.紙膠帶的長度 28.綠豆糕試吃活動 29.卡通圖案的花邊紙 主題三：量與實測 30.彩色鉛筆有多長 31.如如的登山扣 32.秤上的水梨 33.草莓、櫻桃重量比一比 34.儲存箱中的米 35.容器裡的果汁 36.秀美做的檸檬汁 37.離家的時間有多長 38.出門遊玩的時間 39.正方形有多大 40.平方公分板上的圖形 主題四：關係 41.排排三角形紙卡 42.被弄亂的圍棋 43.大賣場的水蜜桃罐頭 主題五：圖形與空間 44.三角板的角 45.漂亮的花磚 46.剩下的卡紙 47.圖卡是不是圓形 48.用圓規畫一個圓 主題六：資料與不確定性 49.佳佳的主餐選擇 50.叔叔搭高鐵出差 附錄一：「整數與概數」各題之評量目標與對應各版本單元內容 附錄二：「分數與小數」各題之評量目標與對應各版本單元內容 附錄三：「量與實測」各題之評量目標與對應各版本單元內容 附錄四：「關係」各題之評量目標與對應各版本單元內容 附錄五：「圖形與空間」各題之評量目標與對應各版本單元內容 附錄六：「資料與不確定性」各題之評量目標與對應各版本單元內容
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