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鉛筆大俠
作者：
原來
分類：
青少•童書
／
青少年文庫
叢書系列：原來作品
出版社：
國際少年村
出版日期：1997/7/1
ISBN：9576513073
書籍編號：bk0011729
定價：
240
元
優惠價：
77
折
185
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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分
享
內容簡介
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<FONT COLOR="#AA0000">■ 內容簡介</FONT> 一、如何啟發聯想力 獨創「爆發式」的創意聯想法！以簡單至極的四個步驟，讓讀者自然爆發聯想力；一看書中的介紹，馬上就能夠進入狀況，容易將書中講解的思維方式融入自己的思考過程裡，享受聯想的快樂及成就感。書中僅以蝴蝶為例，利用四步驟聯想，就創出224創意。 二、創意是快樂的遊戲 創意很好玩！只要想想「多加一點點」，創意便可以越加越多。本書以逐頁添加創意的方法，慢慢地豐富圖畫內容，而且還可以飛天走地變化萬千，每一頁都有驚奇，而創意技巧自然地遊於其中。 三、簡單有趣學創意 啟發創意千百種，這次特別簡單。老師及家長只要從本書介紹十二個啟發孩子創造力的口語裡面，隨便挑選幾個，就可以隨手拿任何物品問孩子，或是和孩子一起思考，共同啟發創意潛能。 四、腦力激盪術徹底應用 將腦力激盪術徹徹底底地講解一遍，同時亦將在腦力淚盪會議裡常用的創意技巧也一併提出來詳細解說，提供讀者一個完整的動腦資訊。 五、創意教養 以三十六計談教育？沒搞錯吧！如何以「借刀殺人」教導學生？如何教學生「順手牽羊」？如何「走」為上策？擷取三十六計的原理及精神，並以全然新穎的立場看教育，可能有新的看法、新的教學、新的技術、新的理論、新的哲學…… 六、創意思考三六五（上、下兩冊） 一年三百六十五天，天天都有一個創意問題，每一個問題都經過分類過，分別從流暢力、想像力、變通力、結合性、獨創力及精密性等六個方向設計題目，每一個題目都有引導文章，方便老師及家長教學。 七、如何成為創意人 以自然為題材，中國哲理為中心思創意過程出爐了！融入陰陽、收歛及擴散等律動，藉著大樹的自然生長，來解釋創意的生成過程其實很自然、很簡單；並將理論平易化，再計36句口語，簡單易懂！ 創造思考不是天才的專利，每個人與生俱來都有創意人的想法，及創造開發的能力，只不過自己沒有自信心，加上沒有善加引導，因而平白埋沒了珍貴的創造潛能。創造思考其實非常簡單，只是一個導理，周旋在結合、擴散、收歛的組合變化裡，只要懂得掌握它、懂得運用它，個人的創造爆發力將不是你我能夠想像的。 教師本身也應該參與創造課程的磨練，親身了解創意產生的過程，以及體驗各種創意開發技巧的運用情形，待清楚了解創造力平實的真貌之後，指導學生才能得心應手，變化無窮。 喚醒每個人創造能力的有效作法，就是多練習，多動腦！常應用創造基本原理，讓大腦思維慣創意人的想法，在日後面對問題時，就不只是一個推理，一個答案；而是多元角度，多種可能性。 本書名為延伸式，其本意是利用左頁的啟發，延伸至右頁做有多種可能能性的答案。左頁的鉛筆大俠縱橫四海，到處都有它的蹤跡，無論是功能替代，或是形狀類似，鉛筆總有表演的舞台，以幫助孩子跳脫傳統刻板印象的窠臼；右頁的題目引導，大都根據創意的原理轉化而來，希望藉著題目的多元化設計，讓孩子能夠自由發揮，提出獨創的見解，或是琢磨自己的想法。相信經過本書二十三問題的引導及練習之後，孩子日後面對問題，觀察世事，應該會有多樣豐富的想法！ 使用本書相當簡單，只要多練習，隨手一翻都可馬上引導，一起和孩子思考書中的題目，看看誰的想法最酷，自己也可以獲得成長！ <FONT COLOR="#AA0000">■ 作者簡介</FONT> 原來 一九六二年生，台灣省彰化縣人，祖籍福建省林森縣，大陸家中祖先牌位標明開封府氏，想必也是由中原動亂中逃難下來的後代子孫。 美國長島大學藝術教育碩士，師事李仲生先生研究現代藝術繪畫；美國顧問聯盟註冊顧問，美國創意教育基金會員，實際從事創造思考教學、理論研究、創意企劃工作已逾十五年。
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