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ISBN¡G9576213592
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● 內容簡介 ●
為培¾i未來的世界公民¡Aªï接¸ó世紀的挑戰¡A教¨|改²己成為全球性的¹B動¡C即使是美國──其教¨|制度一直是亞洲國家學習的範例──也早在¹p根總統時代就已³]立教¨|委員會¡A帶動民¶¡¦Û發性的教改¹B動¡C 曾榮獲¿Õ¨©爾物理獎的威爾»¹教授¡A在此波教改的浪潮中»P中小學教師合作¡A以科學求的精神¡A反ÂÐÅçÃÒ教¨|的理½×»P實務¡A提出了有別於一¯ë教¨|專家的的新看法¡C 當我們正努力°Q½×或¶i¦æ教改之»Ú¡A本書提供了另一扇³q往理想教¨|的大ªù¡C 在世界各國中¡A美國的教¨|改²發動地¸û早¡C一九八○年¹p根總統就任後¡A任命一個Áp¨¹Á{³]的教¨|委員會¡C美國教¨|的缺失¡A在¸Ó委員會在一九八三年發ªí的¡m國家在危機之中¡n報告以來¡A引°_Á|國普¹M的Ãö切¡CÀH後¡A就引發了美國國內·°_¶³湧的教¨|改²浪潮¡A促成了³\多教¨|改²方案的推展¡C³\多Ãö心教¨|的人紛紛投入教¨|改²的¦æ動中¡C ³o本¡m全是Ĺ家的學校¡Ð借Ãè美國教¨|改ÂÅ圖¡n¡A就是在³o樣的歷史¹L程下產生的¡C³o是一本很特別的書¡A它是由一個¿Õ¨©爾物理獎得主的傑出科學家¡]但並«D教¨|學專家¡^威爾»¹¡A和一°OªÌ戴維斯合作¦Ó成¡C本書°Oz下威爾»¹多年事美國中小學教¨|改²實務所提倡的方法和步ÆJ¡C
● 目¿ý ●
序¡@全民參»P教改的年代¡@李»·哲 導Ū¡@未來»Ýn具創³y力的公民¡@牟中原 第一章 全美改³y教¨|·潮 第二章 教¨|«畫¹L程展新機 第三章 ¾\Ū復甦方案成效斐然 第四章 助¦Ñ師一Áu之力 第五章 學校文化抗拒ÅܾE 第六章 µû¶q«畫¹L程 第七章 實½î教¨|新典範 第八章 教¨|的未來Ĺ家
● 作ªÌ簡介 ●
作ªÌ 凱尼斯¡D威爾»¹ 一九三六年生¡A美國理½×物理學家¡A專ªø在統p力學¡B¶q子場½×»P基本粒子理½×¡C一九八二年¡A擔任康乃爾大學教授時¡A以一¶µ影ÅT深»·的物½è相ÅÜ理½×獲得¿Õ¨©爾物理獎¡C得獎之後¡A他Âà移¿³½ì到p算科學上¡A從事p算方法及p算機»y¨¥的¶}發¡A並大力提倡¶W級p算機之應用¡C一九八八年¡A他到俄亥俄大學物理系任小學教¨|的改²¦æ動¡A並推動³\多具Åé方案¡A成為美國教¨|改²的«n»â導人之一¡A充分展現他多元化的成就¡C 班奈特¡D戴維斯 傑出的Âø»x°OªÌ¡C從一九八六年°_¡A¡A¶}¶}始撰寫教¨|專ÃD¡A文章散¨£於美國三十多種Âø»x上¡C
● ĶªÌ簡介 ●
¿½昭君 一九五七年於彰化¡A目前定居ªá½¬¡C美國印地安納大學哲學博士¡A主修教學科技¡C曾任¾於國立空中大學澎湖學中心導師¡A現任國立ªá½¬師範學°|初教¨|學副教授¡C
● 審qªÌ簡介 ●
牟中原 一九四九年生於基¶©¡C台灣大學化學系畢業¡A美國µØ盛¹y大學化學博士¡A比利時布¾|塞爾¦Û由大學³X問學ªÌ¡C前¦æ政°|教¨|改²審ij委員會委員¡A現任台灣大學化學系教授¡C
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