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員工不「教」誰之過？
作者：
羅伯•梅傑（Robert F. Mager) /
譯者：
張美惠
分類：
社會•人文•史地
／
社會工作
出版社：
商智文化
出版日期：2003/10/16
ISBN：986796960X
書籍編號：kk0071291
頁數：208
定價：
250
元
優惠價：
79
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198
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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分
享
內容簡介
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<b><font color="#aa0000">內容簡介</font></b> 很多經理人已經受夠了「訓練的騙局」，厭倦了員工必須離開工作崗位去「受訓」，回來後卻沒有學到任何有用的技能。教育訓練大師梅傑以內行人的身分現身說法, 說明其實績效欠佳的原因很多，專業知識不足只是其中之一，唯有先找出問題癥結(可能是公司結構不良或獎勵措施欠佳) 並加以排除，最後再考慮進行教育訓練，補足專業知識的不足，才是把錢花在刀口上的聰明選擇。 梅傑博士以淺顯易讀的文字闡明： *如何判斷訓練課程好壞或是否必要 *人力訓練常見的誤解與背後的真相 *除了訓練之外有哪些節省時間、金錢的方法可以提升績效 *如何確定訓練是正確選擇 *經理人可以運用的績效工具 只要你用得到人力訓練(特別是必須利用自己部門的預算時)，本書就能提供下列助益： *了解員工為何無法達到你的要求，以及如何解決 *確保員工擁有工作所需的技能 *以最少的時間、最低的成本讓員工受訓，不論是公司內部或外部的訓練 *確保員工只有在絕對必要的情況下離開工作崗位受訓 *當分析顯示訓練以外的解決方案更有效時，可完全省下訓練經費 *避免浪費預算購買不必要的訓練設備 最後，本書的目標是要指引讀者： *盡可能提升員工績效 *決定訓練是否對你有幫助 *省下非必要的訓練 *避開不專業的訓練師 <b><font color="#aa0000">推薦序</font></b> 104人力銀行總經理 楊基寬 有目標，故我學習的學習或訓練，會讓個人或企業虛擲多少成本？這使我想起了曾經接觸過的一名研究生：眼看他即將從成大電機研究所畢業，可以預見一片大好前程正等待著他。然而，他卻有想要放棄學位的念頭，因為自覺身體狀況不好，想放棄工程學位、重新再花七年學醫，以便找出自己的病因，並且解救患有同樣症狀的朋友。 最令我感慨的是，如果連這位全台灣前兩百名最優秀的理工學生，都對自己所學感到如此徬徨，那其他每年近三十萬名的大專畢業生豈不是更加徬徨？讀了七年書，最後卻發現選錯了科系，如果真的再重來七年，他如何能夠確定那真的是自己想要的，且在畢業前夕不會再有疑慮？ 像這種在「不知道自己的方向」的情況下，所進行的盲目學習悲劇隨時都在上演，然而，每一個悲劇的主角或多或少都應該為自己多負起一些責任：你是否曾努力了解自己的目標、是否為自己設定方向？當我閱讀這本《員工不教誰之過？》時，很高興看到書中對這點有深入的探討。雖然這是一本寫給專業經理人的書，然而，你也可以把它視為一本提升個人效率的書，其中的概念適用於每一個人！ 我的目標在哪裡？上班族不妨也朝這個角度來思考：我在職場上工作的目標在哪裡？我可以如何提升自己的績效？為了扮演好職場上的角色，我是否有哪些專業能力需要再加強？ 有意思的是，羅伯•梅傑博士特別點醒大家，教育訓練不是萬靈丹，「學習」是一種手段而非絕對的方法，重要的是，能不能搔到癢處、找到正確的方法，有時候甚至只是一些小小的步驟，就可以讓績效倍增。上班族不也是如此？當你能經常思考如何讓自己更samrt、更有效率，並且身體力行找出對的方法，相信你在職場上，必然是一個充滿競爭力的人。「有目標，故我學習」，期勉讀者在閱讀本書之後能有此體悟。 <b><font color="#aa0000">作者簡介</font></b> 羅伯•梅傑 (Robert Mager) 博士當今訓練與教育方面影響最深遠的作者，曾三度獲同儕評選為教育與績效領域最具影響力的人。也是榮登《訓練雜誌》(Training Magazine)名人堂的第一人，得過多種獎項。其著作被譯為多國語言，銷售超過三百萬冊。
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