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情境式創意作文(隨書附：文章朗讀+情境作文教學光碟及閱讀測驗評量)
作者：
潘麗珠、余遠炫、施教麟、陳秉貞、張玉明、曾家麒、鄒依霖
分類：
文學
／
文字應用法
出版社：
五南文化
出版日期：2009/3/1
ISBN：9789571155265
書籍編號：kk0230709
頁數：320
定價：
320
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享
內容簡介
作者介紹
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情境式創意作文(隨書附：文章朗讀+情境作文教學光碟及閱讀測驗評量) 什麼是「情境式作文」？簡單的說，是以我們所見所聞的某一現況或虛擬的事件，設定一些情境，讓寫作者發表議論、感想的命題方式。例如：心路歷程，也是情境作文的一種。題目是「最寶貴的生日禮物」，既然最寶貴，一定是經過選擇，當家人的陪伴與祝福、悠閒的午後時光、摺疊腳踏車、數位相機都是渴望的禮物時，若僅能挑選一項，而將其中的篩選過程，抒發成首尾完整的文章，就是情境式作文。 以「情境」和「創意」為主軸，設計六十篇適合九年一貫學生、高中職生、學校教師使用的情境式作文，全書共五十餘種情境，包括：擴寫、縮寫、非文字閱讀寫作、文案設計寫作、行程宣傳寫作、文言文評論寫作、書信體寫作、運用分枝架構圖的寫作、看漫畫寫故事訓練、專題講座主題設計等等。 目錄 【潘麗珠教授】 看那揚起來的下巴：人生的大書－－非文字閱讀 談讀書：破除似是而非的歪理－－觀念辯駁 台灣的競爭力：看看數字怎麼說？－－解讀數據 馮諼客歌唱彈長鋏，孟嘗君廊簷有絕響：添枝加葉有一套－－文章擴寫 救命、安心的博愛保護系統：把產品推銷出去－－文案設計 用心於每一個當下：親愛的，我把文章變短了！－－文章縮寫 【余遠炫】 與地球共生息－－環保題材寫作 人性的光輝－－時事新聞題材寫作 青春年少要珍惜－－唐詩題材寫作 我與「楓橋夜泊」－－唐詩擴寫 颱風來了－－大自然災害題材寫作 節約用水，大家一起來－－口號推廣寫作 給川震孤兒的封信－－書信體例寫作 難忘的一場長跑－－自身經驗寫作 我是一個消防員－－行業介紹寫作 【施教麟】 我最為難的事－－兩難情境寫作 貪婪的啟示－－文言文評論寫作 青春花蓮行同學會－－行程宣傳寫作 四川大地震新聞事件評論－－觀點辯駁寫作 彰化二水一日遊－－景點設計寫作 船到橋頭自然直－－名句批判寫作 記旅遊的一段回憶－－故事續寫訓練 最得意的一件事－－自身經驗寫作 二千五百元的座位－－人物對話寫作 【陳秉貞】 阿國的陳情書－－陳情書寫作 態度決定一切－－閱讀評述寫作 以客為尊，為人著想－－寓言判讀寫作 二○○八臺北大稻埕煙火節絢麗登場－－地方觀光特色寫作 母親的手－－讀後感寫作 角 度－－讀後感寫作 遠 見－－運用架構圖寫作 十字路口－－劇情發展寫作 最寶貴的生日禮物－－心路歷程寫作 【張玉明】 面對演講的壓力時－－自身經驗寫作 我心目中的家園－－閱讀人物對白寫作 我對快樂的定義－－寓言故事寫作 省錢大作戰－－看漫畫寫故事訓練 磨難與成熟－－寓言判讀寫作 《論語》名句的啟發－－閱讀經典古籍寫作 回報與不求回報－－觀點辯駁寫作 自我介紹－－口試現場介紹寫作 我的同學－－古典小說人物生在當下寫作 【曾家麒】 挑 戰－－自身經驗寫作 沒有書的世界－－發揮想像力寫作 窗戶和冷氣機的鬥嘴－－故事續寫訓練 在沒有傘的雨中－－看漫畫寫故事訓練 大自然中值得學習的事物－－大自然題材寫作 從事件看法治觀念－－閱讀人物對白寫作 沒有寄出去的信－－故事回溯訓練 勢利有理－－觀點辯駁寫作 一毛不拔－－文言文翻案寫作 【鄒依霖】 失味的香水－－感官題材寫作 再生紙的心事－－擬人化寫作 〈精衛填海〉翻譯和改寫－－古文訓練寫作 給校方的陳情書－－陳情書寫作 烏江畔的項羽和亭長－－歷史故事擴寫 二代之間－－看圖訓練寫作 作客在他鄉－－元曲情境擴寫 一個老人的美麗與哀愁－－散文詩擴寫 王昭君的笑與不笑－－專題講座主題設計
潘麗珠 現職： 台灣師範大學文學院國文學系教授 台灣師範大學人文教育研究中心主任 教育部九年一貫語文領域第三階段教科用書審查委員 教育部中央團國語文領域輔導教授 學歷： 臺灣師範大學國文研究所博士 余遠炫 現職： 大愛電視台新聞部組長 中華民國兒童文學學會會員 士林社區大學講師 學歷： 台灣師範大學國文研究所文學碩士 施教麟 現職： 台北市明湖國中國文老師 中央課程與教學輔導諮詢教師國語文學習領域 學歷： 台北市東吳大學中文系 陳秉貞 現職： 台北市金華國中老師 台北市世新大學助理教授 教育部國民小學及國民中學語文學習領域－國語文第三階段教科圖書審定委員會委員 學歷： 國立台灣師範大學博士 張玉明 現職： 國立板橋高級中學國文教師 學歷： 國立台灣師範大學國文研究所碩士 曾家麒 現職： 中壢高商國文教師 太極拳國家級教練 學歷： 國立台灣師範大學國文教學碩士 鄒依霖 現職： 士林高商 學歷： 國立台灣師範大學國文教學碩士
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