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給中小學生的藝術史【全套四冊,含經典英語學習版】:美國最會說故事的校長爺爺,帶你遊遍世界認識偉大名畫、雕塑、建築【全美中小學生指定讀物】(全新增訂版)
A child’s history of art
作者:
維吉爾.希利爾(Virgil Mores Hillyer)
譯者:
李爽, 朱玲
分類:
套書
/
青少•童書
叢書系列:A系列
出版社:
小樹文化
出版日期:2019/8/7
ISBN:8667106509831
書籍編號:kk0493972
頁數:1056
定價:
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元
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給中小學生的藝術史【全套四冊,含經典英語學習版】:美國最會說故事的校長爺爺,帶你遊遍世界認識偉大名畫、雕塑、建築【全美中小學生指定讀物】(全新增訂版) 內容簡介 西方家庭必備經典兒童藝術書籍,含全台唯一經典英語學習版 跟著美國最會說故事的校長爺爺,一起認識偉大藝術家的故事! 50位教育人士、讀者一致推薦,國中小學生必讀「跨領域」、「知識性」讀物 嚴選近200幅名畫、100座建築與雕塑,培養中小學生美學經典教育書 ◎含台灣唯一經典英語學習版,讓你從藝術家的故事中擴充重要的英文字彙 ◎全球超過10,000,000人讀過的藝術史,遍及美國、韓國、日本、中國 ◎獲選美國中小學最佳讀物 ◎1924年首印後不斷再版,至今仍然是美國卡爾維特學校的明星課程 本套書包含: *《給中小學生的藝術史【繪畫篇】》 *《給中小學生的藝術史【雕塑篇】》 *《給中小學生的藝術史【建築篇】》 *《給中小學生的藝術史【西方家庭必備,經典英語學習版】》為中文版【繪畫篇】&【雕塑篇】&【建築篇】全英語內容 世界這麼大、藝術看起來好難,要了解這些偉大藝術品,是不是覺得很辛苦呢? 原來,藝術欣賞也可以這麼簡單有趣! Q1:你知道,你在課桌椅上的塗鴉,可能是以後成為藝術家的基礎? Q2:你知道,埃及人畫人像時,雖然人臉是側面對著我們,眼睛卻可以盯著我們看? Q3:你知道,古羅馬人喜歡把半身像做得像真人一樣,就算有雙下巴或鷹勾鼻也會雕刻出來? Q4:你知道,米開朗基羅的〈摩西像〉頭上刻了角,是因為早期《聖經》把「頭上的光環」翻譯成了「牛角」? Q5:你知道,「哥德式建築」其實跟「哥德人」一點關係也沒有? Q6:你知道,因為當時的教堂太多了,所以文藝復興式建築都是宮殿、辦公大樓或圖書館? 擅長將知識化做篇篇動人故事的校長爺爺, 以孩子的視角,為你導覽世界各大博物館,看懂這些經典名畫、雕塑、建築的由來。 嚴肅、艱深的藝術知識概念,也瞬間變得親切可愛了! 本書特色 1. 結合藝術知識和快樂博物館之旅 作者將藝術分為三大部分:繪畫、雕塑、建築,運用簡單、親切的方式講述枯燥的藝術概念與藝術故事。讓孩子彷彿在書中拜訪了世界各地知名博物館、名建築,潛移默化培養孩子的美學概念。 2. 以孩子的視角進行描述 如果你把一枝鉛筆放到一個人手中,他絕對忍不住要畫些東西。不管他是在聽老師講課還是接電話,如果有本子,他總會在本子上畫些圓圈、臉蛋、三角形或正方形。沒有本子就在桌面上或牆上畫,總之他就是忍不住要畫點什麼。 想想看,哪本電話簿上不是塗滿了東西?我們把這叫做人之本性。只要是人,就會這麼做。 如今,動物也可以學習許多人類會做的事,但是畫畫是動物學不會的。 作者運用可愛、有趣的方式,並且用孩子能理解的話語,將生活概念結合藝術知識,讓孩子快樂閱讀的同時,也能輕鬆卻深度的了解。圖像性的思考模式,拉近孩子與知名藝術作品、概念的距離。 3. 以孩子能否理解為書寫標準 作者寫這套書時,將重點放在:知識講述要符合孩子的認知方式,並依此讓孩子建立藝術概念。所以在書中,作者並不著重在我們認為「重要」的藝術概念講解,而是從生活中的美學體驗敘述。這種與眾不同的思維,讓這套書變得更生動有趣。 4. 美國知名校長爺爺帶你快樂學英文。 本書作者為美國知名的校長爺爺,運用對孩子來說簡單、有趣的英文用詞描述對世界各地的所見所聞。用經典作品學習英文,加強孩子的英文字彙、學習生活實用、正確的英文用語。 教育界人士強力推薦 李家同(清華大學教授) 彭菊仙(親子教養作家) 連瑞琦(河堤國小老師) 李秀貞(各級學校家長協會理事長) 黃椿昇(財團法人兒童藝術文教基金會執行長) 林千鈴(蘇荷兒童美術館館長) 林明德(台北教育大學藝術與造形設計學系講師) 鄭婉琪(之道學習創辦人) 趙介亭(綠豆粉圓爸、展賦教育文創執行長) 嚴淑女(童書作家與插畫家協會台灣分會會長) 阿正老師(怪獸共和國負責人) 李淑明(赤皮仔自學團美術老師) 黃振裕(《最美的教室》作者) 吳燕燕(資深教師)
作者簡介 維吉爾.希利爾(Virgil Mores Hillyer) 美國傑出教育家,畢生從事中小學教育,酷愛歷史和藝術,喜歡旅行。出生於麻州韋茅斯鎮。哈佛大學教育系畢業後,在紐約的白朗寧學校教了兩年書,隨後遷往巴爾地摩,擔任卡爾維特學校的第一任校長。希利爾創建的小學函授教育系統,即「卡爾維特學校體系」,惠及世界各地的政府雇員、領事、軍官和傳教士的子女。 當希利爾校長於1899年到美國卡爾維特學校(Calvert School)走馬上任時,他還是一個年僅24歲的年輕人。然而,他有天生的教學異能,了解孩子需要什麼,知道如何講孩子才能聽明白,以及孩子成長的規律。 希利爾校長認為,孩子們寫作、閱讀和數學的基礎必須紮實。在此基礎上,他認為學生應當接受歷史、藝術、地理和科學的系統教育,意在培育熟悉周遭世界得全方位學生。希利爾深感傳統教科書的枯燥無味,立志為孩子編寫一套讀起來興味盎然的歷史、地理和藝術讀物,這便是這套書的由來。
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