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ISBN¡G4713510949719
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ª÷¿Ä素¾i小學堂¡G10歲¶}始學理°]+企管 內容簡介 ¦Û從ª÷¿Ä海嘯發生以來¡A歐美各國¶}始將¡uª÷¿Ä素¾i¡v列為二十一世紀六大基本素¾i之一¡A°£了納入½Ò綱外¡A也³]有專³d單位³W劃相Ãö的研發工作¡A並積極在校園中¸¨實ª÷¿Ä教¨|¡C ★不¯à¿ù¹L³o本書的三大理由¡G 1.¦Ñ師家ªø³£在找¡I市±上唯一°w對¡u社會人文¡v的圖¸Ñ百科 扣合108½Ò綱¡u素¾i教¨|¡v¡A以社會人文為主ÃD¡A一次Åý孩子»´ÃP»{ÃÑ理°]¡B企管¡A10-99歲³£¯à»´ÃP上手的知ÃÑ百科¡C 2.ÂÇ由問ÃD和孩子一°_尋找答案¡A用最生活化的真實案例¡A清楚»{ÃÑ不同理½× 從日常生活¸Ì發問¡AÅý孩子因為熟悉¦Ó充滿¿³½ì¡A³z¹L真實案例¡A將生活和理½×相互結合¡A有½ì易懂»´ÃP上手¡C 3.不只學習知ÃÑ¡A³z¹L¾\Ū培¾i孩子對生活的思¦Ò ¾\Ū°£了幫助孩子學習知ÃÑ¡A書中更收¿ý°w對不同ijÃD的°Q½×¡A培¾i孩子»{ÃÑ社會¹B作¡A並增¶i對生活的思¦Ò¡C ¡u教¨|是替未來做準備¡v 培¾i孩子的ª÷¿Ä素¾i¯à力¡A不是n孩子現在就去投¸ê¡A¦Ó是n從小具備正確的ª÷¿ú價值Æ[¡A一個可以控制ª÷¿ú的人¡A他就¯à夠控制¦Û己的人生¡C ¡m10歲¶}始學理°]¡n 以一¶一個案例主ÃD¡A³z¹L圖畫和情境引導¡A Åý孩子了¸Ñª÷¿ú的歷史¡Aª÷¿ú如何流動¡A以及現代社會的ª÷¿Ä機制¡CÅý孩子在¶i入社會¦Û立之前¡A就掌握ª÷¿ú管理的各種方式¡C 為什»ò和別人½Í½×¿ú¡A是不禮»ª的¡H ¿ú°£了存°_來¡AÁÙ有什»ò¹B用的方式¡H 為什»ò¦Û己¨¯WÁÈ的¿ú¡An繳稅給政府¡H 每個人³£希望有公平的待¹J¡A但是公平的標準是什»ò¡H 為什»ò³o個世界¡A富人¶V來¶V富有¡A窮人卻很Ãø翻¨¡H 億¸U富翁是世界上最快樂的人嗎¡H 為孩子建立正確的價值Æ[¡A才¯à½á予ª÷¿ú有用的價值¡I ¡m10歲¶}始學企管¡n 一¶一個案例主ÃD¡A³z¹L圖畫和情境引導¡AÅý孩子理¸Ñ創業及經營的企業管理概念¡C以提問的方式³]p¡AÅý孩子思¦Ò各種價值和社會公平的問ÃD¡A¶i¦Ó³z¹L和父母¡B師ªø¡B朋友的°Q½×¡A建立個人的價值Æ[¡C 了¸Ñ企業怎»ò¹B作¡H怎»òÁÈ¿ú¡H什»ò是企業的³d任¡H 在創業之前¡A你n了¸Ñ的基本問ÃD 如何篩¿ï創業的ÂI子¡B打敗競爭對手的定價策略¡B怎»ò做市場½Õ查 ÁÙ有了¸Ñ全球化企業³y成的³sÂê影ÅT 從生產ªÌ到消¶OªÌ¡A汙染是½Ö的³d任¡B¸ó國的供應Ãì¡B政府應不應¸Ó對»È¦æ紓困 經營企業其實不»Ýn特別的人格特½è¡A只n你想就去做¡C祝你成功¡C
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