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»·山¡G牛¹a叮咚咚・°¨¹a叮噹噹(二版) 內容簡介 ¡@¡@◎一個故事¡A兩段旅程¡C一書Âù封±³]p¡A¸òµÛ男孩»P女孩經¹L««ÀIªý¡A在書籍中¶¡¹J¨£彼此¡C ¡@¡@◎ÀH書ªþÃØ精緻摺¶¡A帶»âŪªÌ沿µÛ¯ù°¨古¹D¡B¹BÆQ古¹D¡A»{ÃѦèÂáB¶³南的歷史¡B產業»P文化¡C ¡@¡@今年¡A男孩ªüª÷»P女孩ªáªán代替傷病的父¿Ë»°u年度的ÆQ¯ù交易盛會¡Cªüª÷¸òµÛ氂牛¶¤¡A¹B°eµÛ一³U³UÆQ前往日光之城¡F¦Óªáªá則¸òµÛ¶³南°¨幫¡A以及¯ù¸¡B布匹»°µÛ»P氂牛¶¤相會¡C ¡@¡@¸ô³~ÀIªý¡B¹D¸ô崎嶇¡A何況ªüª÷»PªáªáÁÙªÓtµÛ爸爸交代的«n任務——就是將珍¶Q的ÃÄ材¡B上好的¯ù¸交到爸爸友人的手上¡F最後¡A氂牛¶¤»P°¨幫終於相¹J了¡AÁö然ªüª÷»Pªáªá找不到¦Û己爸爸提到的¨º個人¡A但他們ÂÇ由¨上的信物找到了彼此¡C 本書特¦â ¡@¡@1.帶孩子看¨£¦èÂáB¶³南地區的地域景Æ[及獨特·情 ¡@¡@¦èÂáB¶³南地區對大家來»¡或³\只是幾個地理書上的名µü¡A³o塊位於中國大³°的內³°地區因此ªø期»XµÛ一層神祕的±紗¡C當地的人們是如何生活¡H氣候¡B地域景Æ[是怎»ò樣的¡H又或ªÌ他們是怎»ò¸ò其他地區的人民交流¶R½æ¡H ¡@¡@本書中¡A作ªÌ³z¹L故事帶µÛŪªÌ¡A一方±¸òµÛ氂牛上的男孩ªüª÷¡A¸òµÛ氂牛¶¤¹BÆQ¡F另一方±看µÛ°¨I上的女孩ªáªá¡AÀH°¨幫¸üµÛ¯ù¸»P布匹¡AÂùÂù前往位於¦èÂÃ拉ÂÄ的日光之城¡A完成³o½ë年度ÆQ¯ù交易盛會¡CŪªÌ可從男¡B女主¨¤各¦Û¶[涉的旅³~¹L程¡A看¨£¦èÂáB¶³南地區的地域景Æ[及獨特·情¡C ¡@¡@2.正反±皆可翻¶¾\Ū的獨特³]p ¡@¡@ŪªÌ可¦Û由¿ï擇先從正±往左翻¶¡A¾\Ū男孩ªüª÷¸òµÛ氂牛¶¤¦æ¶i的¹L程¡A也可以從反±往右翻¶¡A¾\Ū女孩ªáªáÀH°¨幫¶[涉的情節¡AÂù±的故事³£Åª完¡A就¯à了¸Ñ兩人相¹J的完整故事¡C正反±皆可翻¶¾\Ū的獨特³]p¡A可增添孩子¾\Ū時的樂½ì¡C ¡@¡@3.ªþ延伸知ÃѸÉ充學習單¡A更深化¾\Ū ¡@¡@看完書後¡A掃描書末ªþ的QR Code¡A可下¸ü¡u¯ù°¨古¹D¡D¹BÆQ古¹D 人文¹C¡v延伸知ÃѸÉ充學習單¡AÅý孩子在¾\Ū故事後¡A¯à更»{ÃÑ有¯ù°¨古¹D和¹BÆQ古¹D的¸ô線圖及相Ãö人文知ÃÑ等¡C 得獎紀¿ý ¡@¡@★¡u好書大家Ū¡v¿ï書 ¡@¡@★文化³¡優¨}Ū物推介 ¡@¡@★文化³¡¡u兒童文化À]¡v主ÃD¾\Ū區書單入¿ï ¡@¡@★»O北市國小兒童深¯Ñ¾\Ūp畫優¨}圖書 ¡@¡@★»港¾\Ū城¡u十本好Ū¡v入圍 好µû推ÂË¡]按照姓氏筆畫列名¡^ ¡@¡@桂文亞¡þ兒童文學作家 ¡@¡@楊恩生¡þ»O灣知名水彩畫家¡B»O灣師範大學³]p學系°h休教授 ¡@¡@½²宜岑¡þ°ª¶¯市民族國中教師 ¡@¡@桂文亞¡þ兒童文學作家 ¡@¡@¡u大ÄP一日同·°_¡A扶搖直上九¸U¨½¡C¡v¨«向¯ù°¨古¹D¡A翻¶V崎嶇山巔¡A¨«向懸空吊橋¡A牛¹a叮咚咚¡A°¨¹a叮噹噹¡C°¨幫的弟兄們抬ÀY»»望白³·皚皚的»·山¡C ¡@¡@李如«C揮動既剛且柔的畫筆¡A一幅幅湧動»¨情的畫幅¡A細¿°描繪µÛ一對男孩和女孩¡A分別¸òÀH氂牛¶¤¡B°¨¶¤¡A完成Á}Ãø任務的一½ë成ªø之旅¡C ¡@¡@本書整Åé·格細¿°»P»¨ÁÚ兼具¡A每一幅圖如同ªø卷¡A@人尋思¡A值得細細品½à¡C畫中場景呼之欲出¡A帶µÛ欣½à一³¡ÃÀ³N¹q影的心情¡A¨«¶i故事¡A¦ÕÃä彷彿Å¥»D牛¹a°¨¹a叮咚叮噹¡C ¡@¡@楊恩生¡þ»O灣知名水彩畫家¡B»O灣師範大學³]p學系°h休教授 ¡@¡@李如«C的作品中常常可以Ū到他¹C俠一¯ë的»¨情¡F以漫畫形式¡B水彩技法來ªí¹F一些»»»·¡B古早的^¶¯事ÂÝ¡C¡m»·山¡G牛¹a叮咚咚・°¨¹a叮噹噹¡n¸ó¶V時空¡A將¯ù°¨古¹D的壯Á|¾Q³¯紙上¡AÅý小ŪªÌ們¯à¶i入¾C¹C滇¡BÂðª山深¨¦¸Ì的文化¸ê產¡C³o種大格局¡B大氣¾z¡A在»O灣的本土繪本中¡A是十分少¨£且可¶Q的¡C ¡@¡@如«C³o位出生於ª÷ªù的戰地ÃÀ³N家¡A無疑也是繪本界的¡u天王¡v級大師¡C因幼時沉浸於日本漫畫的Âȳ³之下¡A加上在戰地出生¡A經¹L»O北廣告公司¾場的淬Áå¡A³y就了他作品¸Ì的伶俐線條¡B精準的³y型¡B優¶®的淡彩¡A及¸Ø張的動態等特¦â¡C ¡@¡@在³o本繪本¸Ì¡A他對故事的°_¡B承¡BÂà¡B合精準掌握¡A³z¹Lªüª÷³o一主人翁¡A將°¨幫的傳»¡¡A具¶H生動的呈現在ŪªÌ±前¡A³s即使1992~2002年的十年¶¡¡Aªø¾n於«CÂðª原的我¡A也¦Û嘆不如¡C如«C收¶°文圖¸ê料¡A消化後ÆF活¹B用的本»â¡A是»O灣繪本作¡þ畫家中º屈一指的¡C ¡@¡@最令我Æg服的¡A是他以明暗對照法凸Åã主ÃD¡B¦â彩°ª»P低彩度的對比¡A以及水彩ªí現中渲染的掌握¡A是絕大多數的水彩畫家所望塵²ö及的¡Cª÷ªù出了³o»ò一個子弟¡A成為兩岸繪本中的¡u»O灣之光¡v¡A他的作品令我們不住地拍掌叫絕¡F期待看到他下一³¡巨作¡C ¡@¡@½²宜岑¡þ°ª¶¯市民族國中教師 ¡@¡@帶µÛ³·°\皮帽的男孩——ªüª÷¸òÀHµÛ氂牛¾m¶¤½ñ上中國³o條千年的¯ù°¨古¹D¡A前往日光之城只為了將父¿Ë交代的東¦è°e¹F¡F同一時¶¡穿µÛ³·°\短ÃÍ的女孩——ªáªá¸òÀHµÛ°¨幫¡A只為了將父¿Ë珍µø的禮物°e給好友¡C在故事中¡A¦æ¨«在³o條古¹D上將會¹J¨£³\多危ÀI¡A男孩»P女孩如何»P¦Û己的坐ÃM互相勉勵»P打氣¡A¶p油¡B糌粑¡B普洱¯ù¡A牛¹a叮咚咚上¹¤下¹¤¡A°¨¹a叮噹噹紮營³y¶º¡A周¦Ó復始的星星¡B月亮¡B太¶§¡F古¹D中»Ý¨«¹L的°ª峰峽¨¦¡B羊¸z小徑¡A¹D出千年¯ù¹D¶T易的Á}ÀI¡A¶³南·光¡B¦èÂ÷情如實呈現¡A³z¹Lªüª÷»Pªáªá彼此¦ç服¶¡的情感³s結¡AÅý我們¸òµÛ¹¡Äý古¹D·光¡C ¡@¡@¡¯¾AŪ年ÄÖ¡G5¡ã8歲¿Ë子共Ū¡F9歲以上¦Û己¾\Ū
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