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■ 內容簡介
■ 序
作ªÌ 序 時下³\多年»´人不喜愛Ū書¡A對於流¦æ事物則特別敏感¡C他們對¡u學校¦Ñ師如何指導學生¡v¡A或ªÌ¡u企業管理ªÌ指導的困Ãø¡v等有Ãö指導¯à力的¸ÜÃD¡A幾乎一無所知¡C 在暴力事件ÀW傳的同時¡A指導³d任的問ÃD亦³v漸為人所«µø¡A但卻看不出指導ªÌ努力後應獲得的ÅãµÛ效果¡C 現代的經營環境正³B於Âà換期及激動期¡A在³o混亂時期¡A人究竟企盼出現何種Ãþ型的»â導ªÌ¡H ¹J事當機立斷的»â導ªÌ¡A為什»ò始終無法收到¹w期的效果¡HÁö然他們有Â×富的知ÃÑ¡B¸ê°T及情報¡A卻無法收服人心¡F因為僅以地位和權力來指導他人¡A不¯à使人信服¡C 指導ªÌ為了充分發揮指導¯à力¡A必¶·以ªø»·的眼光¡A並以綜合性¡Bp劃性的方式¡A研究探°Q人格的知ÃѨ£¸Ñ和指導技巧¡F當然仍»Ý°t合科學方法¡C 本書種¨£¸Ñ提供企業管理ªÌ參¦Ò¡A內容分別是¡G第一章探°Q指導¯à力的出發ÂI¡A第二章指導ªÌ之心態¡A第三章指導之基本原理¡A第四章指導¯à力之培¾i¡A和第五章發揮專業知ÃÑ(know how)¡F³o些³£是古今中外共³q的法則¡A再加上個人的¨£¸Ñ營³y的成果¡C 為了使指導¯à力更具功效¡A本書特地增加第六章°t合本人和³¡屬性格之指導方法¡A第七章依據年ÄÖ和¶¥層別之指導方式¡A及第八章容易犯¿ù的個別指導修正¡A³oÃþ問ÃD對於個案的³B理有相當大的幫助¡A¦Ó最後亦提及有Ãö個人本¨的指導修¾i¡C
■ 目¿ý
第一章 指導ªÌ人格之影ÅT力 第二章 成敗的ÃöÁä 第三章 使³¡屬發揮才¯à的指導原則 第四章 受信¿à和支持的指導¯à力 第五章 發揮¾z力的指導¯à力 第六章 因材施教 第七章 根據¨份地位的指導nÂI 第八章 指導ªÌ日常生活中的挫折 第九章 提升指導¯à力º先必¶·提升¦Û我
■ 作ªÌ簡介
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