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激勵學習的學校
作者:
Alan Mclean
譯者:
賴麗珍
分類:
教育•心理•勵志
/
教育學習
叢書系列:教育現場/行動研究
出版社:
心理
出版日期:2009/1/15
ISBN:9789861912127
書籍編號:kk0226941
頁數:256
定價:
280
元
書價若有異動,以出版社實際定價為準
暫停販售
暫無供應商:尋找供貨商中(也有可能出版社已結束)。
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激勵學習的學校
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內容簡介
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激勵學習的學校 有些學生沒有發揮全部的潛能,但有些能力相當的學生卻有超過預期的成就,其主要原因在於學習動機的差異。 本書指出,學生的動機心向如何透過影響學習方式而產生不同的學習結果。達成課程目標的壓力增大,促使學校嘗試「從外在」激勵學生,但本書作者認為,真正的動機「來自內在」,而且這種自我動機必須被培養。 在本書中,作者針對激勵教師和學生的動機提出實用原則。總言之,本書: 1.從最近的研究彙整相關的證據; 2.指出如何創造有效的學習情境,以增進學生的學習動機;以及 3.針對教師如何指導不用心的學生,提供實際的建議。 對於關切如何激勵學生學習的教師、教育人員、行政人員而言,本書內容極有參考價值。 目錄 第一篇 動機驅力 第一章 導論 第二章 目前對動機的看法 第三章 什麼力量會驅動動機? 第二篇 動機心向 第四章 對能力的概念、學業進步的解釋、學業成就的態度 第五章 真實的「愉悅」因素:目標達成方面的自我效能 第六章 學習目標的效力 第三篇 驅力的作用 第七章 專注:創造學習的關係 第八章 結構:從教師權威到學生自主 第九章 刺激:有效的教與學 第十章 透過回饋而學習 第四篇 摘要與結論 第十一章 激發男生和女生的動機 第十二章 激勵型學校 第十三章 摘要與結論
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