µn¤J
¡U
µù¥U
¡U
·|û¤¤¤ß
¡U
µ²±b
¡U
°ö°V½Òµ{
Å]ªk§Ì¤l
¡U
¦Û¸ê¥Xª©
¡U
¹q¤l®Ñ
¡U
«ÈªA¤¤¤ß
¡U
´¼¼z«¬¥ßÊ^·|û
®Ñ¦W
¥Xª©ªÀ
§@ªÌ
isbn
½s¸¹
5050Å]ªk²³Äw
|
NG®Ñ«°
|
°ê»Ú¯Å«~µP½Òµ{
|
Àu´f³qª¾
|
ÅRÆE^¶¯µ¼Öºë¿ï
|
°ò¦¦N¥L°V½m(¤@)¡G2012¤¤¤å²Ä¤Tª©(ªþDVD)
¦¹§@ªÌµL¬ÛÃö®ÑÄy
¤å¾Ç¤p»¡
¤å¾Ç
¡U
¤p»¡
°ÓºÞ³Ð§ë
°]¸g§ë¸ê
¡U
¦æ¾P¥øºÞ
¤H¤åÃÀ§{
©v±Ð¡Bõ¾Ç
ªÀ·|¡B¤H¤å¡B¥v¦a
ÃÀ³N¡B¬ü¾Ç
¡U
¹q¼vÀ¸¼@
Ày§Ó¾i¥Í
ÂåÀø¡B«O°·
®Æ²z¡B¥Í¬¡¦Ê¬ì
±Ð¨|¡B¤ß²z¡BÀy§Ó
¶i׾Dzß
¹q¸£»Pºô¸ô
¡U
»y¨¥¤u¨ã
Âø»x¡B´Á¥Z
¡U
x¬F¡Bªk«ß
°Ñ¦Ò¡B¦Ò¸Õ¡B±Ð¬ì¥Î®Ñ
¬ì¾Ç¤uµ{
¬ì¾Ç¡B¦ÛµM
¡U
¤u·~¡B¤uµ{
®a®x¿Ë¤l
®a®x¡B¿Ë¤l¡B¤H»Ú
«C¤Ö¦~¡Bµ£®Ñ
ª±¼Ö¤Ñ¦a
®È¹C¡B¦a¹Ï
¡U
¥ð¶¢®T¼Ö
º©µe¡B´¡¹Ï
¡U
¨î¯Å
µo±¸¨àµ£µ¼Ö¼ç¯à¡G¦p¦ó¿ï¾Ü¼Ö¾¹
§@ªÌ¡G
作ªÌ¡GAtarah Ben-Tovim and Douglas Boyd¡F
ĶªÌ¡G
³¯x
¤ÀÃþ¡G
ÃÀ³N¡E¬ü¾Ç
¡þ
µ¼Ö»RÁÐ
¥Xª©ªÀ¡G
¥@¬É¤åª«
¥Xª©¤é´Á¡G1997/5/1
ISBN¡G9575610040
®ÑÄy½s¸¹¡Gsb0050730
¶¼Æ¡G176
©w»ù¡G
220
¤¸
Àu´f»ù¡G
85
§é
187
¤¸
®Ñ»ùY¦³²§°Ê¡A¥H¥Xª©ªÀ¹ê»Ú©w»ù¬°·Ç
¼È°±³c°â
¼ÈµL¨ÑÀ³°Ó¡G´M§ä¨Ñ³f°Ó¤¤(¤]¦³¥i¯à¥Xª©ªÀ¤wµ²§ô)¡C
¹ÎÁʼƳ̧C¬° 20 ¥»¥H¤W
µû»ù¼Æ¡G
(½Ð±N·Æ¹«²¾¦Ü¬P¬P³B¶i¦æµû»ù)
¥Ø«e¥§¡µû»ù¡G
¤å¦r³sµ²
½Æ»s»yªk
µo±¸¨àµ£µ¼Ö¼ç¯à¡G¦p¦ó¿ï¾Ü¼Ö¾¹
¹Ï¤ù³sµ²
½Æ»s»yªk
¤À
¨É
¤º®e²¤¶
¦PÃþ±ÀÂË
■ 內容簡介
您知¹D嗎¡H 十個兒童中¡A有九個¯à夠成功地學會演奏一種樂器¡C 放棄學習的孩子中¡A大多數正像¨º些仍堅持的孩子一樣有µ樂天½á──他們失敗的原因是¿ù»~地¿ï擇了不合¾A的樂器¡C ¯à成功演奏樂器的孩子¡A同樣在功½Ò學業上有¸û好的ªí現¡C 本書作ªÌ是^國µÛ名的兒童µ樂教¨|權威¡A°w對¡u為兒童¿ï擇合¾A樂器¡v³o個½ÒÃD¡A提供了«D常獨特¦Ó實用的方法¡C 從兒童的¨Åé和情感特徵¶}始¡A作ªÌ系統地從正反兩方±»¡明了各Ãþ樂器的利弊¡C書中ªþ有¸Ô盡的圖ªí和µû¶qªí¡A可幫助父母和教師使用本書¡C此外¡AÁÙ特別收¿ý了專家對於¡u父母如何協助孩子學習樂器¡v的具Åé建ij¡C
■ 目¿ý
為何孩子們如今n學習樂器¡H ¿ï擇樂器 本-托維姆∕博伊德樂器¿ï°t方法 ¡i第一步¡Gµû估你的孩子¡j µ樂才¯à測¸Õ 你的孩子已作好¶}始學習樂器的準備了嗎¡H 準備程度測¸Õ 三方±的概況¡G Åé格 智力 個性 ¡i第二步¡G估定樂器¡j 揀¿ï樂器 對樂器¶i¦æ三方±的檢查 木管樂器 ªø笛¡]Flute¡^ 單簧管¡]Clarinet¡^ ÂÄ克管¡]Saxophone¡^ Âù簧管¡]Oboe¡^ 巴松管¡]Bassoon¡^ 木笛¡]Recorder¡^ »É管樂器 短¸¹¡]Cornet¡^ 小¸¹¡]Trumpet¡^ 次中µ¸¹和上低µ¸¹¡]Tenor Horn and Baritone¡^ ªø¸¹¡]Trombone¡^ 尤·寧¸¹¡]Euphonium¡^ 土巴¸¹¡A°E½Õ¡B°B½Õ低µ¸¹¡]Tuba, E Flat, B Flat Bass¡^ 法國¸¹¡]French Horn¡^ 弦樂器 小提琴¡]Violin¡^ 中提琴¡]Viola¡^ 大提琴¡]Cello¡^ 低µ提琴¡]Double Bass¡^ 打擊樂器 ¹ª和無固定µ°ª的打擊樂器¡]Drums and Other Un-tuned Percussion¡^ 爵士¹ª¡]Drumkit¡^ 有固定µ°ª的打擊樂器和定µ¹ª¡]Tuned Percussion and Timpani¡^ 獨立¦Û¨¬式樂器 ¿û琴¡]Piano¡^ 古典吉他¡]Classical Guitar¡^ ½Ý琴¡]Harp¡^ ¦Û學用的樂器 ¹q吉他¡]Electric Guitar¡^ 低µ吉他¡]Bass Guitar¡^ ¹q子Áä盤樂器¡]Electric Keyboards¡^ 民ÁÁ吉他¡]Folk Guitar¡^ 傳統和民族樂器¡]Traditional and Folk Instruments¡^ 其他弦品樂器¡]Other Fretted Instruments¡^ ¡i第三步¡G作出最後¿ï擇¡j 在沒有孩子參»P的情況下¡A縮減最後¿ï擇名單 供最後¿ï擇的樂器名單 在孩子參»P的情況下¡A縮減最後¿ï擇名單 ¡i父母¿Ë的後續工作¡j ÁʶR或借用樂器 物¦â一位教師 第一次上½Ò ¡u練習¡v為什»ò是必¶·的¡H ¡u練習¡v應¸Ó是多ªø時¶¡¡H µ樂ÃÑÃЯà力 樂ÃÐ的ÃÑŪ困Ãø ½Ö»Ýn理½×知ÃÑ¡H ťı°V練 孩子們應¸Ó參加µ樂¦Ò¸Õ嗎¡H 在公¶}場合演奏¡G克服緊張情緒 孩子喪失¿³½ì時¸Ó怎»ò¿ì µ樂的社會性 更換教師 學習第二種樂器 估¶q孩子的才智 天才兒童 專業µ樂學校 ¡u比ÁÉ¡v是好ÁÙ是壞¡H ¨Åé方±有特殊n求的孩子 有特殊學習困Ãø的孩子 ¡u學習樂器¡v作為一種情感治療 成為專業µ樂演奏ªÌ »Pµ樂有Ãö的其他¾業
Áä»P¤§¥~¡Gµ¼Ö¬O¤ßÆF
Surrender¡G
§Ú·Q§âºq°Û¦n¡G¤@¥»¨S
¦N¥L©M©¶²×·¥°V½m 2
µÓºq¡G©PÂŵӻP¾Ô«á»O
¤¤µÂħJ´µ·¸g¨å½°Û
§ø¤W¨pÂà ¤j½Ã¡D¥vªF
©Pµ½²»Kit Arm
¤â·µ^°ò¦±Ð¥»¡Ðªì¯Å
¤â·µ^°ò¦±Ð¥»¡Ð¤¤¯Å
¬°¤F«O»Ù±zªºÅv¯q¡A·sµ·¸ôºô¸ô®Ñ©±©ÒÁʶRªº°Ó«~§¡¨É¦³¨ì³f¤C¤ÑªºÅ²½à´Á¡]§t¨Ò°²¤é¡^¡C°h¦^¤§°Ó«~¥²¶·©óŲ½à´Á¤º±H¦^¡]¥H¶lÂW©Î¦¬°õÁp¬°¾Ì¡^¡A¥B°Ó«~¥²¶·¬O¥þ·sª¬ºA»P§¹¾ã¥]¸Ë(°Ó«~¡Bªþ¥ó¡B¤º¥~¥]¸Ë¡BÀH³f¤å¥ó¡BÃØ«~µ¥)¡A§_«h®¤¤£±µ¨ü°h³f¡C