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小小書評佳作選(二)
中華兒童叢書篇
作者:
邱阿塗
分類:
青少•童書
/
青少年文庫
叢書系列:親子圖書館
出版社:
富春文化
出版日期:2004/4/28
ISBN:957931800X
書籍編號:kk0086517
頁數:0
定價:
180
元
優惠價:
82
折
148
元
書價若有異動,以出版社實際定價為準
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小小書評佳作選(二)
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內容簡介
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內容簡介
小小書評佳作選(1)(2)共收集了兩百篇小朋友閱讀課外讀物及中華兒童叢書的閱讀札記。它告訴小讀者一篇完整的閱讀札記包括那些項目,同時提供老師和家長指導學生或孩子閱讀課外讀物的方法。 序 好書對成人、對孩子,都最好的朋友。教師在學校中,透過優良的兒童文學作品,做有計劃性的閱讀指導教學,不僅在教育上可以獲得良好的效果,而且可以帶給孩子們閱讀的樂趣。所以現在閱讀指導教學,漸漸變成了一項很重要很專門的方法和學問。這本書指導孩子閱讀的書,有好幾個特色值得我們注意。 讓孩子喜歡接近好的作品,是指導閱讀方法中最重要的步驟。在指導前,首先要問問自己:「你為什喜歡這本書?」這是一個很簡單但也是非常重要的觀念的問題。指導者必需透徹了解一本書的真諦,要熟悉兒童文學才能指導孩子。簡單而有效的方法,是要跟孩子分享閱讀的樂趣如朗讀、討論、寫小書評等。讓孩子寫閱讀心得,是讓孩子進入文學世界的最好方法。這是這本書的第一特色。 基本上,孩子閱讀是在追逐一個有趣的故事,事先要有良好的活動設計內容,選擇故事性很強的兒童文學作品比較受孩子歡迎。這樣方能讓孩子吸取作品中的文學語言,對培養兒童寫作或表達能力才有幫助。因此,一本文學性很強的作品,在教學活動中,可以用很多活動方式,進而刺激孩子們的想像力。所以閱讀指導是一項最富有創造性的教學活動。作者很能了解這類活動的重要性,這是這本書的第二特色。 指導孩子閱讀,引導他們進一步的閱讀興趣,要想有很好的效果,對老師來說工作上的負擔,教導的方法和指導的態度,是成功主要原因。在方法上,不但因人而異,也要隨著環境不同而改變,因為這是一種思考性的教學活動,指導環境比硬性的規則更重要,不然就會流於形式,會消弱它的效果。這本書中在選書方面,很能注意到孩子的興趣和普遍性。這是這本書的第三特色。 熱心兒童文學的邱阿塗老師,是一位很認直的教育工作者,他有豐富的寫作經驗,對教育孩子有獨特的方法,從這本指導孩子寫的小書評中,可以看出他認真的態度。看起來這本書並不是什麼重要的作品,但是它比一本專門談指導閱讀理論的書更實用。他不但好孩子閱讀的心得呈現在我們的眼前,也將自己多年指導孩子閱讀的心得告訴大家。是一本有心指導孩子閱讀的老師們值得參考的書。 現在的孩子,在課業上都有很重的負擔,有的除了在學校內學習,放學後還要參加各種不同的才藝班,早出晚歸,被稱為現代一群「看不見陽光的人」,希望透過這本書,告訴孩子的是一種接近文學的方法,而不要變成一本硬性指導孩子學業上的負擔。透過這樣一本書,讓小讀者看了之後,也能自動的引起他們作札記的習慣,肴望給他們生活上打開一扇陽光,給他們的心靈上帶來一線陽光。
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