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■ 自序 中國被稱作瓷器王國,然而實際懂陶瓷的人卻寥寥可數;非不知者之罪,實在是他們根本沒有接觸過,連最簡單的認識也沒大有人在。這種情形看在一個美術教師眼中,實有難職責之罪的感覺。且坊間相關陶藝書籍,不是專業論點,就是以成人的世界為目的所編著的,只適合工作室與較高段之學府參考運用,對於基礎教育(國中、國小)而言,一直存在著缺乏參考資料的事實。學校教育需考量的層次性(學生與課程內容),又不是每位教師所能掌握住的;是故,一種最最基礎性的資料提供,兼含內容層次性妥為安排的參考書目,乃為迫切的需要。 且在現行基礎教育的課程標準中,陶藝是屬於工藝的範籌;事實上陶藝對於教學本身而言,是和雕塑的類別較近似,尤其在創作過程當中,彼此的運用方式常是相似的;雖然是最後的處理過程不盡相同,然而其精神面卻幾無差異。尤以現代陶雕創作風氣更盛的情況下,陶藝不獨超越工藝性,甚且涵蓋雕塑性、運用繪畫性、而又兼有獨特性。陶藝雖不能完全替代所有工藝的內涵,而以之做為雕塑並亙為兼顧的內容方式,倒不失為可行之計。是以本書在編輯之前,已考慮到應以較大的角度來做衡量。以立體造形做為一種出發點,在內容包含度上將會較廣闊;再配合陶藝的特性、塑造的架構等,做一程序性的內容安排。 ■ 蘇為忠 44年9月26日出生於台灣省新竹縣。學歷:國立師範大學美術系(72級)。經歷:從事美術教育十數育,領導北縣美勞研究小組研究兒童水墨、版畫、立體造形之發展心理及層次,企劃教育廳美術欣賞媒體之製作大綱,多次發表論述以及諸多完整而有效的教材,且曾應聘至國外指導教學。現階段事陶藝教學及創作。
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