µn¤J
¡U
µù¥U
¡U
·|û¤¤¤ß
¡U
µ²±b
¡U
°ö°V½Òµ{
Å]ªk§Ì¤l
¡U
¦Û¸ê¥Xª©
¡U
¹q¤l®Ñ
¡U
«ÈªA¤¤¤ß
¡U
´¼¼z«¬¥ßÊ^·|û
®Ñ¦W
¥Xª©ªÀ
§@ªÌ
isbn
½s¸¹
5050Å]ªk²³Äw
|
NG®Ñ«°
|
°ê»Ú¯Å«~µP½Òµ{
|
Àu´f³qª¾
|
ÅRÆE^¶¯µ¼Öºë¿ï
|
!²Ä¤@¥»§Ö³t¶}¤f»¡ªº¤é»y200¥y«¬
¦¹§@ªÌµL¬ÛÃö®ÑÄy
¤å¾Ç¤p»¡
¤å¾Ç
¡U
¤p»¡
°ÓºÞ³Ð§ë
°]¸g§ë¸ê
¡U
¦æ¾P¥øºÞ
¤H¤åÃÀ§{
©v±Ð¡Bõ¾Ç
ªÀ·|¡B¤H¤å¡B¥v¦a
ÃÀ³N¡B¬ü¾Ç
¡U
¹q¼vÀ¸¼@
Ày§Ó¾i¥Í
ÂåÀø¡B«O°·
®Æ²z¡B¥Í¬¡¦Ê¬ì
±Ð¨|¡B¤ß²z¡BÀy§Ó
¶i׾Dzß
¹q¸£»Pºô¸ô
¡U
»y¨¥¤u¨ã
Âø»x¡B´Á¥Z
¡U
x¬F¡Bªk«ß
°Ñ¦Ò¡B¦Ò¸Õ¡B±Ð¬ì¥Î®Ñ
¬ì¾Ç¤uµ{
¬ì¾Ç¡B¦ÛµM
¡U
¤u·~¡B¤uµ{
®a®x¿Ë¤l
®a®x¡B¿Ë¤l¡B¤H»Ú
«C¤Ö¦~¡Bµ£®Ñ
ª±¼Ö¤Ñ¦a
®È¹C¡B¦a¹Ï
¡U
¥ð¶¢®T¼Ö
º©µe¡B´¡¹Ï
¡U
¨î¯Å
¤é»y·Ó¨B¨«
¤ÀÃþ¡G
»y¨¥¤u¨ã
¡þ
¤é»y¶i×
¥Xª©ªÀ¡G
¾¤©ú¤å¤Æ
¥Xª©¤é´Á¡G1996/3/1
ISBN¡G9576841135
®ÑÄy½s¸¹¡Gbk0028801
¶¼Æ¡G246
©w»ù¡G
220
¤¸
Àu´f»ù¡G
79
§é
174
¤¸
®Ñ»ùY¦³²§°Ê¡A¥H¥Xª©ªÀ¹ê»Ú©w»ù¬°·Ç
¼È°±³c°â
¼ÈµL¨ÑÀ³°Ó¡G´M§ä¨Ñ³f°Ó¤¤(¤]¦³¥i¯à¥Xª©ªÀ¤wµ²§ô)¡C
¹ÎÁʼƳ̧C¬° 20 ¥»¥H¤W
µû»ù¼Æ¡G
(½Ð±N·Æ¹«²¾¦Ü¬P¬P³B¶i¦æµû»ù)
¥Ø«e¥§¡µû»ù¡G
¤å¦r³sµ²
½Æ»s»yªk
¤é»y·Ó¨B¨«
¹Ï¤ù³sµ²
½Æ»s»yªk
¤À
¨É
¤º®e²¤¶
¦PÃþ±ÀÂË
■ 把日»y學習的¹L程中¡A從基礎到中°ª級普¹M會¾D¹J到的ÃøÃD¡A以問答方式¡A依序提出並加以¸Ñ»¡¡A其特¦â¡A在於盡¶qÁ×免使用生澀的文法³N»y¡A¦Ó以符¸¹或圖形¡A以獨特的方式¡A如以»¡明¡C ■ 序 本書把日»y學習的¹L程中¡A從基礎到中°ª級普¹M會¾D¹J到的ÃøÃD以問答方式依序提出並加以¸Ñ»¡¡C其特¦â在於盡¶qÁ×免使用生澀的文法³N»y¦Ó以»y的形態¡B外Æ[為取向加以»¡明¡F同時°t合符¸¹或圖形以獨特的¸Ñ»¡方式加深ŪªÌ的印¶H¡C其中在¡u動µü活用¡v以及¡u助µü¡v等日»y最具代ªí性的學習ÃøÃö的³¡分以獨創性的圖形»P切入方式來引導初學ªÌ入ªù¡C例如¡G把¡u動µü活用¡v的»y尾ÅÜ化看做¡uÆp刀¡v»PÆp刀¡u接ÀY¡v的Ãö係¡F¡@把¡u格助µü¡v看做¡uÁ³絲¡v»P每個¡u¹s件¡v¶¡的Ãö係¡F則比喻為¡u放大Ãè¡v等每個³£以打破傳統的文法¸Ñ»¡方式¡A¦Ó以¸û平易的方式切入¡C ■ 目¿ý ■ 楊家源 1955年生¡A台灣省彰化縣人¡A淡江大學日本»y文學系畢業¡A日本國立筑波大學碩士¡A經歷¡G中日交流協會留日獎學生¡A東海大學外文系日»yÁ¿師¡A國立空中大學日»y±授Á¿師¡A交³q³¡¹q信°V練所日»y班Á¿師¡C現任¡G國立台中商專應用外»y科日文組Á¿師¡C
¤é»yÀË©wJLPT N
¤é»yÀË©wJLPT N
¤é»yÀË©wJLPT N
¤ý¥i¼Öªº¤é»y½m¥\©Ð¡G
BLPT¯Ô¬ü¤é»yÅ¥¸Ñ
BLPT¯Ô¬ü¤é»yÅ¥¸Ñ
Æg¡I¤é¤åªì¾Ç20°ó½Ò
¤@¥»¨ì¦ì¡I·s¤éÀËN5
¤@¥»¨ì¦ì¡I·s¤éÀËN4
¤@¥»¨ì¦ì¡I·s¤éÀËN3
¬°¤F«O»Ù±zªºÅv¯q¡A·sµ·¸ôºô¸ô®Ñ©±©ÒÁʶRªº°Ó«~§¡¨É¦³¨ì³f¤C¤ÑªºÅ²½à´Á¡]§t¨Ò°²¤é¡^¡C°h¦^¤§°Ó«~¥²¶·©óŲ½à´Á¤º±H¦^¡]¥H¶lÂW©Î¦¬°õÁp¬°¾Ì¡^¡A¥B°Ó«~¥²¶·¬O¥þ·sª¬ºA»P§¹¾ã¥]¸Ë(°Ó«~¡Bªþ¥ó¡B¤º¥~¥]¸Ë¡BÀH³f¤å¥ó¡BÃØ«~µ¥)¡A§_«h®¤¤£±µ¨ü°h³f¡C