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■ 內容簡介
■ 序
現在社會上一般人士的看法只是把嬰兒當成「保育」、「養育」、「照顧」等的對象而已,不需將嬰兒視為需要「教育」的對象。但就如本書所要說明的,就算是嬰兒,也具有承受教育的能力。所以,對嬰兒的「乳幼兒教育」,需要我們認真去實行,我認為這是理所當然的。 綜論之,當時日本社會對嬰兒的教育方法仍停留在「保育」的想法,不認為是教育。這不僅是詞義不同,整體而言,表明了當時之觀念亦未超出保育的範疇。 在家庭及親子題上日漸惡質化的這個年代,謹以此書獻給正在養育嬰兒的母親們,希望能有助於妳們對嬰兒心靈的多方了解,並且誠心期盼經由妳們的努力與勇氣,締結出更親密之親子關係。
■ 目錄
序言──嬰兒也需要教育 第一則──與嬰兒一起分享感動的心情吧! 第二則──正確地理解嬰兒的能力 第三則──成為嬰兒所信賴的母親 第四則──技巧地回應嬰兒自發性的行為 第五則──成為一位能立刻瞭解嬰兒心理的母親 第六則──關心嬰兒整體的發展狀況 第七則──關心嬰兒的觀念世界 第八則──做好「契合」的工作 第九則──擁有想要成為母親的意志 第十則──以心傳心
■ 作者簡介
金子 保(KANECO TAMOZU) 1941年日本橫濱出生。慶應義塾大學商學部畢業/研究所社會學研究科教育心理學專攻。曾任東京都立小兒保健院心理指導員、淑德大學教授、淡江大學日文研究所客座教授。現任私立淑德大學研究所(社會學、社會福祉學)研究科長。對於嬰幼兒發展心理學、特別是關於嬰幼兒養育機構方面的研究,廣受相關領域人士之推崇。 著作《幫助您理解嬰兒心理的書》(自由國民社)、《乳兒保育》(同文書院.共著)、《乳兒保育1 2》(光生館.共著)、《乳兒保育》(醫齒藥出版.共著)等多本著作。
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