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內容簡介
³\多家ªø³£相信¡A在學校教導他們孩子的¦Ñ師一定瞭¸Ñ大¸£的¹B作情形和學習的歷程¡C事實上如何呢¡H恐怕正好相反¡C ³o可是一個相當緊n的½ÒÃD¡A¡u»P¸£相容的學習¡v很可¯à是未來最不可忽µø的學習經Åç之一¡C可惜的是¡A儘管國內目前»P¸£相Ãö的書籍不在少數¡A卻似乎沒有¯à符合教學工作所»Ý的¡C¡m大¸£知ÃÑ»P教學¡n³o本書的出現¡A就是希望彌¸É³o個缺憾¡C 本書最大的特¦â是¡G將¸£的研究»P所得的知ÃÑ和學生學習做充分的結合¡C在³o個前提下¡A作ªÌ從教師的Æ[ÂI看待¸£的研究¡A書中°Q½×的是教學中的場景¡A³B理的對¶H是學生和家ªø¡C從¸£的特性¡B就學成熟度¡BÂ×富環境¡B注意力¡B威¯Ù和壓力¡B動機¡B情緒¡BªÏÅé活動¡B意義的°l求到°O憶¡A每一章的主ÃD³£是教師在教學¹L程中Ãö心的問ÃD¡A和想找尋的答案¡C尤其在各章結尾的實務建ij和一些可採用的策略¡A更是¦Ñ師應用¸£知ÃÑ的好幫手¡C ¹ª勵每一位教學時心智思¦Ò中懷有¸£知ÃÑ的教¨|工作ªÌ¡A本書是相當切合»Ýn的入ªù書¡C
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