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學習、發展和發現的神經學基礎:科學和數學教學的啟示
作者:
Anton E. Lawson、劉嘉茹、邱鴻麟
分類:
教育•心理•勵志
/
教育學習
叢書系列:課程與教學
出版社:
高等教育出版社
出版日期:2007/4/1
ISBN:9789578146907
書籍編號:kk0193211
頁數:0
定價:
460
元
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學習、發展和發現的神經學基礎:科學和數學教學的啟示
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內容簡介
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內容簡介
以近代神經科學對大腦構造和功能的研究為基礎,Lawson教授以精闢的看法,將科學學習與教學和Piaget理論加以連結,運用詳細的特定研究描述,並提供科學和數學教育的的應該作法,以及假設-預測研究的範例,而譯者以淺顯的筆法帶出以神經生理學為基礎的教學理論,主張知識的獲得是隨著假設-預測的形成,並藉由比較預期和觀察的結果,在自我產生想法或表徵中被驗證,而獲得知識,不僅適合科學與數學教師研讀,亦值得師資教育學程的教師仔細品味,為理論與實務兼具的工具好書。 國立高雄師範大學科學教育研究所教授 黃台珠推薦 教學的指導方針建立在健全的心理學理論基礎上,而健全的心理學理論奠基於健全的神經學理論基礎上。科學教育界的知名學者Anton Lawson所撰的《學習、發展和發現的神經學基礎》一書,是以神經學為基礎,建立假設—預測的教學理論,並配搭實徵的研究,以詮釋學習、發展和發現,並以此引導教學的設計。國內科學教育學者劉嘉茹、邱鴻麟教授主持本書的翻譯,使得本書清楚易讀,值得特別推薦給從事教育工作的學者、教師、研究人員,以及想了解人的學習和發展的你。 國立彰化師範大學科學教育研究所教授 王國華推薦 人類學習的生物學基礎是什麼?這是長久以來學者想探討的問題。Lawson教授一直對這個問題都很關心,他曾經在科學教育相關期刊發表多篇這個領域的論文,最近,更進而將其理念以及相關的研究成果編著成書,提供相關領域的人參考。國內劉嘉茹和邱鴻麟兩位教授,率領團隊將Lawson教授的這本卓著以淺顯易懂的方式翻譯以及出版,必能嘉惠國內對這本書有興趣的人。本書在數理科學習的神經學基礎之理論、研究和實務上提供豐富的資料,值得再三細讀。
作者簡介
劉嘉茹 現 職:國立高雄師範大學科學教育研究所副教授兼創新育成中心主任 學 歷:國立台灣師範大學科學教育博士 研究專長:科學教育、認知科學與科學學習、科學思考與過程 邱鴻麟 現 職:國立高雄師範大學科學教育研究所教授兼所長 學 歷:美國克萊蒙森大學化學博士 研究專長:無機化學
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