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情境式創意作文(ÀH書ªþ¡G文章朗Ū+情境作文教學光碟及¾\Ū測Åçµû¶q) 什»ò是¡u情境式作文¡v¡H簡單的»¡¡A是以我們所¨£所»D的某一現況或µê擬的事件¡A³]定一些情境¡AÅý寫作ªÌ發ªíij½×¡B感想的命ÃD方式¡C例如¡G心¸ô歷程¡A也是情境作文的一種¡CÃD目是¡u最寶¶Q的生日禮物¡v¡A既然最寶¶Q¡A一定是經¹L¿ï擇¡A當家人的³伴»P祝福¡B悠¶¢的午後時光¡B摺疊¸}½ñ¨®¡B數位相機³£是渴望的禮物時¡AY僅¯à挑¿ï一¶µ¡A¦Ó將其中的篩¿ï¹L程¡A抒發成º尾完整的文章¡A就是情境式作文¡C 以¡u情境¡v和¡u創意¡v為主¶b¡A³]p六十篇¾A合九年一³e學生¡B°ª中¾生¡B學校教師使用的情境式作文¡A全書共五十¾l種情境¡A包括¡G擴寫¡B縮寫¡B«D文字¾\Ū寫作¡B文案³]p寫作¡B¦æ程宣傳寫作¡B文¨¥文µû½×寫作¡B書信Åé寫作¡B¹B用分枝架構圖的寫作¡B看漫畫寫故事°V練¡B專ÃDÁ¿座主ÃD³]p等等¡C 目¿ý ¡i潘ÄR珠教授¡j 看¨º揚°_來的下巴¡G人生的大書¡Ð¡Ð«D文字¾\Ū ½ÍŪ書¡G破°£似是¦Ó«D的歪理¡Ð¡ÐÆ[念ÅG»é 台灣的競爭力¡G看看數字怎»ò»¡¡H¡Ð¡Ð¸ÑŪ數據 ¶¾¿Ü客歌唱彈ªøèh¡A孟嘗君廊簷有絕ÅT¡G添枝加¸有一套¡Ð¡Ð文章擴寫 救命¡B安心的博愛保Å@系統¡G把產品推¾P出去¡Ð¡Ð文案³]p 用心於每一個當下¡G¿Ë愛的¡A我把文章ÅÜ短了¡I¡Ð¡Ð文章縮寫 ¡i余»·炫¡j »P地球共生息¡Ð¡Ð環保ÃD材寫作 人性的光½÷¡Ð¡Ð時事新»DÃD材寫作 «C春年少n珍惜¡Ð¡Ð唐¸ÖÃD材寫作 我»P¡u楓橋夜泊¡v¡Ð¡Ð唐¸Ö擴寫 »ä·來了¡Ð¡Ð大¦Û然災害ÃD材寫作 節約用水¡A大家一°_來¡Ð¡Ð口¸¹推廣寫作 給川¾_孤兒的封信¡Ð¡Ð書信Åé例寫作 Ãø忘的一場ªø¶]¡Ð¡Ð¦Û¨經Åç寫作 我是一個消¨¾員¡Ð¡Ð¦æ業介紹寫作 ¡i施教Åï¡j 我最為Ãø的事¡Ð¡Ð兩Ãø情境寫作 ³g婪的啟示¡Ð¡Ð文¨¥文µû½×寫作 «C春ªá½¬¦æ同學會¡Ð¡Ð¦æ程宣傳寫作 四川大地¾_新»D事件µû½×¡Ð¡ÐÆ[ÂIÅG»é寫作 彰化二水一日¹C¡Ð¡Ð景ÂI³]p寫作 ²î到橋ÀY¦Û然直¡Ð¡Ð名句批判寫作 °O旅¹C的一段回憶¡Ð¡Ð故事續寫°V練 最得意的一件事¡Ð¡Ð¦Û¨經Åç寫作 二千五百元的座位¡Ð¡Ð人物對¸Ü寫作 ¡i³¯秉s¡j ªü國的³¯情書¡Ð¡Ð³¯情書寫作 態度決定一切¡Ð¡Ð¾\Ūµûz寫作 以客為尊¡A為人µÛ想¡Ð¡Ð寓¨¥判Ū寫作 二○○八»O北大稻埕煙火節絢ÄR登場¡Ð¡Ð地方Æ[光特¦â寫作 母¿Ë的手¡Ð¡ÐŪ後感寫作 ¨¤¡@度¡Ð¡ÐŪ後感寫作 »·¡@¨£¡Ð¡Ð¹B用架構圖寫作 十字¸ô口¡Ð¡Ð劇情發展寫作 最寶¶Q的生日禮物¡Ð¡Ð心¸ô歷程寫作 ¡i張玉明¡j ±對演Á¿的壓力時¡Ð¡Ð¦Û¨經Åç寫作 我心目中的家園¡Ð¡Ð¾\Ū人物對白寫作 我對快樂的定義¡Ð¡Ð寓¨¥故事寫作 省¿ú大作戰¡Ð¡Ð看漫畫寫故事°V練 磨Ãø»P成熟¡Ð¡Ð寓¨¥判Ū寫作 ¡m½×»y¡n名句的啟發¡Ð¡Ð¾\Ū經典古籍寫作 回報»P不求回報¡Ð¡ÐÆ[ÂIÅG»é寫作 ¦Û我介紹¡Ð¡Ð口¸Õ現場介紹寫作 我的同學¡Ð¡Ð古典小»¡人物生在當下寫作 ¡i曾家ÄQ¡j 挑¡@戰¡Ð¡Ð¦Û¨經Åç寫作 沒有書的世界¡Ð¡Ð發揮想像力寫作 窗戶和冷氣機的°«嘴¡Ð¡Ð故事續寫°V練 在沒有傘的«B中¡Ð¡Ð看漫畫寫故事°V練 大¦Û然中值得學習的事物¡Ð¡Ð大¦Û然ÃD材寫作 從事件看法治Æ[念¡Ð¡Ð¾\Ū人物對白寫作 沒有寄出去的信¡Ð¡Ð故事回溯°V練 勢利有理¡Ð¡ÐÆ[ÂIÅG»é寫作 一毛不拔¡Ð¡Ð文¨¥文翻案寫作 ¡i¹Q依ÀM¡j 失味的»水¡Ð¡Ð感官ÃD材寫作 再生紙的心事¡Ð¡Ð擬人化寫作 ¡q精½Ã填海¡r翻Ķ和改寫¡Ð¡Ð古文°V練寫作 給校方的³¯情書¡Ð¡Ð³¯情書寫作 烏江畔的¶µ羽和亭ªø¡Ð¡Ð歷史故事擴寫 二代之¶¡¡Ð¡Ð看圖°V練寫作 作客在他¶m¡Ð¡Ð元曲情境擴寫 一個¦Ñ人的美ÄR»P哀愁¡Ð¡Ð散文¸Ö擴寫 王昭君的笑»P不笑¡Ð¡Ð專ÃDÁ¿座主ÃD³]p
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