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½àÃÑ你的孩子¡G撿回父母¿ò失的兩個教¨|寶Âà 在台發¦æ100¸U冊紀念版¡C 本書在大³°已發¦æ800¸U冊¡A感動了千¸U父母¡A¡u喚¿ô¡v了千¸U愛子心切的家ªø¡C 一位只有初中學歷的普³q工廠工人父¿Ë³£¯à夠把智商僅105的啞女教成神童¡AÁÙ有哪位父母不¯à把¦Û己健全的孩子教成天才呢¡H ³o個方法又神奇又普³q¡A又新ÂA又古¦Ñ¡F是所有父母本來就有¡A卻又未曾發現¡A³£本¯à地使用¹L¡A卻又無意中¿ò忘了¡C 學校本應是知ÃÑ的海洋¡A學校生活應使孩子的眼神¶V來¶V有智慧之光¡A¦Ó現實的學校生活卻往往導P¡G 不少孩子上學後¡A亮晶晶的眼睛反¦ÓÅÜ得暗淡無光了¡F 不少上學前¯à問十¸U個為什»ò的孩子¡A竟³s一個為什»ò也問不出來了¡F 上學前個個³£有¡u¦Û己是好孩子¡v的感ı¡A上學後卻往往³Q¡u壞孩子¡v的¦Û我感ı替代了¡C 求知本是人世¶¡最大的歡樂¡A多數上學後的孩子卻感到學習是一種無盡的WÃø¡C 不會¶}發孩子的巨大潛¯à¡A是教¨|工作ªÌ的失¾和人Ãþ¦Û¨的¿ò憾¡C 哪怕天下所有人³£看不°_你的孩子¡A做父母的也n眼含熱淚地欣½à他¡B擁抱他¡BÆg美他¡A為¦Û己創³y的生命¦Ó¦Û»¨¡C 孩子的成ªø¹D¸ô猶如¶]¹D和戰場¡A父母應¸Ó為他們多喊¡u加油¡v¡A°ª呼¡u½Ä啊¡v¡A哪怕孩子一千次¶^倒¡A也n堅信他們¯à一千¹s一次站°_來¡C 科學的成材Æ[¡A不是以犧牲孩子的童年為代價¡A¦Ó是給孩子一個更加美好¡B充實和Ãø忘的童年¡C 孩子的心ÆF是否µÎ展才是教¨|成敗的ÃöÁä¡C心ÆFµÎ展的孩子必然會歡樂¦Ó»´ÃP地¸¡A心ÆF壓抑的孩子只¯à痛W¦Ó緩慢地爬¡C 沒有½àÃÑ就沒有教¨|¡C人性中最本½è的»Ý求就是渴望得到尊«和欣½à¡A就精神生命¦Ó¨¥¡A每個孩子仿佛³£是為得到½àÃѦÓ來到人世¶¡的¡C ½àÃÑ導P成功¡A抱怨導P失敗¡C不是好孩子»Ýn½àÃÑ¡A¦Ó是½àÃÑ使他們ÅÜ得¶V來¶V好¡F不是壞孩子¸Ó受抱怨¡A¦Ó是抱怨使他們ÅÜ得¶V來¶V壞¡C ½àÃÑ教¨|的特ÂI是注«孩子的優ÂI和ªø³B——小ÃD大作¡B無¸Ø張¡A³v步形成燎原之勢¡AÅý孩子在¡u我是好孩子¡v的心態中ı¿ô¡F¦Ó抱怨教¨|的特ÂI是注«孩子的弱ÂI和短³B——小ÃD大作¡B無¸Ø張¡A使孩子¦Û暴¦Û棄¡A在¡u我是壞孩子¡v的意念中沉淪¡C ½àÃÑ教¨|的奧秘在於Åý孩子ı¿ô¡A每一個生命ı¿ô的力¶q³£是排山倒海的¡B勢不可擋的¡C ◎½àÃÑ教¨|是每位家ªø³£使用¹L¡A無意中又¿ò忘的教¨|¡C ◎½àÃÑ教¨|是Åý家ªø撿回寶ÂáA回歸到孩子學»¡¸Ü學¨«¸ô 心態的教¨|¡C ◎½àÃÑ教¨|是承»{差異¡A允³\失敗的教¨|¡C ◎½àÃÑ教¨|是Åý家ªø再度成為教¨|家¡A使孩子µÎ展心ÆF¡A 盡展潛¯à的教¨|¡C ◎½àÃÑ教¨|是Åý家ªø¡B孩子生命和¿Ó¡A成為朋友¡A共同成 ªø的教¨|¡C ◎½àÃÑ教¨|是家ªø在享受中教¡A孩子在歡樂中學的教¨|¡C ◎½àÃÑ教¨|是Åý孩子天天快樂¡A家ªø日日Æg嘆的教¨|¡C ◎½àÃÑ教¨|是找感ı¡B嘗甜ÀY的教¨|¡C ◎½àÃÑ教¨|是熱愛生命¡B善待生命的教¨|¡C ◎½àÃÑ教¨|是¶}發生命潛¯à¡A保Å@生命¸ê源的教¨|¡C
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