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科技與學習：理論與實務(第四版)
作者：
沈中偉、黃國禛
分類：
參考•考試•教科書
／
大專學院教科書
叢書系列：課程、學習與教學
出版社：
心理
出版日期：2012/9/21
ISBN：9789861915180
書籍編號：kk0334013
頁數：384
定價：
400
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
暫停販售
暫無供應商：尋找供貨商中(也有可能出版社已結束)。
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內容簡介
書籍目錄
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科技與學習：理論與實務(第四版) 本書將焦點放在「科技」與「學習」上，本著以「學習為本，科技為用」的理念，關注如何將科技或教學媒體當作學習工具，藉以促進有意義的學習、培養學生高層次的思考技能、問題解決能力以及建構知識。然而，影響學習成效的因素很多，除了資訊科技或教學媒體之外，最重要的還有教師的教學設計、教學方法和策略、學生的學習動機、學習策略等。 因此，本書的架構與內容包括：探討科技促進學習的理論基礎、教學設計理論、系統化教學設計、科技融入教學方法、教學媒體之選擇與運用模式、數位學習、有效的學習工具、學習評量以及培養學生自我調整學習策略，進而自我激發內在動機、自我監控、自我評量，才能促進有效學習。 本書第四版主要增加數位學習、行動學習、情境感知無所不在學習、遊戲式學習等；第八章增加介紹CmapTools和XMind二個製作概念構圖的工具和專家系統，以及獲得各界好評的Spelling City學習網站，可用來提昇英文的聽、?、讀、寫能力，如此優良的網路學習資源，值得國內推廣使用。第九章也增加探討Scratch程式語言及邏輯推理軟體、Kodu Game Lab視覺化遊戲開發工具以及數位內容設計原則。
第一章 緒論 第一節 科技的涵義與本質 第二節 科技如何促進有意義的學習 第三節 科技融入教學理念探討 第四節 科技融入教學之理由與層級 第五節 科技在學習上的角色 第六節 科技融入教學所遭遇之困難與解決之道 第七節 資訊社會教學創新之特性 第二章 科技促進學習的理論基礎 第一節 哲學基礎 第二節 系統理論 第三節 傳播理論 第四節 學習理論 第三章 教學設計理論與系統化教學設計 第一節 教學設計理論 第二節 系統化教學設計的涵義 第三節 系統化教學設計模式 第四章 科技融入教學方法探討 第一節 直接教學法 第二節 發現學習法 第三節 建構式網路教學模式 第四節 網頁主題探究教學法(WebQuest) 第五節 資源本位學習 第五章 問題導向學習的教學設計 第一節 問題導向學習的涵義及其成效 第二節 問題解決的歷程與策略 第三節 問題導向學習的教學策略 第六章 教學媒體之選擇與運用模式 第一節 媒體的種類及其特性 第二節 媒體選擇的考慮因素 第三節 系統化計畫運用教學媒體的模式 第七章 數位學習 第一節 數位學習的演進 第二節 電腦輔助學習與網路學習 第三節 行動與無所不在學習 第四節 遊戲式學習 第五節 網路學習活動設計與課程管理 第八章 有效的學習工具 第一節 概念構圖軟體之簡介與操作 第二節 電腦為心智工具促進學習 第三節 科技促進學習：以影片為工具 第四節 運用科技促進英語學習 第九章 數位內容製作軟體簡介與應用 第一節 Inkscape繪圖軟體 第二節 GIMP影像處理軟體 第三節 XnView圖像編輯軟體 第四節 Audacity聲音編輯軟體 第五節 CDex音樂轉檔軟體 第六節 Wink動態教學錄影軟體 第七節 Moodle學習管理平台 第八節 Hot Potatoes網上互動式測驗軟體 第九節 Scratch程式語言及邏輯推理軟體 第十節 Kodu Game Lab視覺化遊戲開發工具 第十一節 數位內容設計原則 第十章 自我調整學習 第一節 自我調整學習的涵義 第二節 自我調整學習的理論基礎 第三節 自我調整學習的循環階段 第四節 自我調整學習的教學模式 第十一章 學習評量 第一節 傳統評量的缺失 第二節 檔案評量 第三節 實作評量 參考文獻 一、中文部分 二、英文部分 重要名詞索引
勞工行政與勞工立法(
圖解傷口護理
物理實驗(第十四版)
個體經濟學──理論與
芳香療法(第五版)
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