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● 內容簡介 ●
一九八八到一九九八³o十年¶¡¡A故事創作ªÌ新人½ú出¡A¦Ó且作ªÌ結構也»P上一個十年不同¡A所ªí現的成績及特¦â當然也有所不同¡C ¹L去¡A故事的寫作ªÌ以小學教師居多¡A當然也有一些成人文學作家兒童故事¡A但畢竟不多¡C³o十年¡A³\多年»´作家投入兒童故事寫作¡A並且展現多方±的才µØ¡A有人可以既寫生活故事¡A也寫歷史故事或寓¨¥¡B民¶¡故事¡F³o些對兒童文學創作有¿³½ì的作ªÌ¡A他們的創作是多±發展且充滿活力的¡C 兒童Ū物的產生¡A»F始放教¨|的»Ýn¡C大Åé上一個國家兒童Ū物出版¶q¡BÃþ別的多寡¡A»PŪ物品½è的°ª低¡A正反映出¸Ó國家的經濟»P政治發展情況¡A以及文化»P技³N的¶i步程序¡C同時¡A更是¸Ó國家文化素½è»P國民教¨|的指¡C 不同»â域¡B不同I景的作ªÌ¡A寫出有µÛ不同Ãö注層±及不同·格的作品¡A尤其是生活故事¡A最¯à看出³o些特½è¡A因為生活故事總是某種程度地反映了此一時期的種種社會現¶H及問ÃD¡C»P孩子¨心發展Ãö係¦Ü¹d的學校教¨|¡B家庭生活乃¦Ü社會環境¡A一直是故事寫作的ÃD材來源¡A¦Ó不同時期有不同的生活樣態¡A當然也就有不同的取材取向¡A也會有不同的»y¨¥ªí現¡B不同的作品·»ª¡C以十年為一世代¡A對於作品編¿ï¦Ó¨¥¡A¾A¨¬以Æ[照到由一九八八年到一九九八年的時¶¡»P空¶¡所共同建構的¶H中¡A各方±的ÅÜ化¡C ¡m兒童文學故事¿ï¶°¡n所¿ï出的故事¡A整ÅéÆ[之¡A°£了應¸Ó具備優秀的文學作品所具有的¾\Ū½ì味¡B創新ªí現以及啟發性之外¡A也必¶·¨¬以反映時代»P生活¡A必¶·¨¬以Åã現³o一段時期人們Ãö心的¡BµÛ急的¡B喜愛的¡B思慮的¡B在意的事物¡F如此¡A方¯à使每一個十年所篩¿ï出的故事¡A具有文學的價值¡BÆ[察研究的功¯à¡A以及推ÂË的必n¡C 我們期望Âǵ۳o套書的編¿ï¡A一窺台灣地區ªñ十年來Ãö於兒童文學½×z¡B¸Ö歌¡B故事¡B童¸Ü¡B小»¡¡B散文¡B戲劇發展的精¿ï¡C ÂÇ由³o套書¡A在¸ó世紀之前¡A有個省思的機會¡C ÂÇ由³o套書¡A且作為兩千年兒童¾\Ū年的¶P禮¡C 我們更期盼³o套書¯à成為¿Ë子¡B師生共Ū的參¦Ò指引¡C 當然¡A你們的Ãö心»P喜愛¡A才是我們的°J心期待¡C
● 目¿ý ●
總序¡@又十年¡@林文寶 編ªÌ的¸Ü¡@剪µô一九八八到一九九八故事寫作的影廓¡@¶¾季眉 ◎ 生活故事¡]µû析¡^ ◎ 民¶¡故事¡]µû析¡^ ◎ 歷史故事¡]µû析¡^ ◎ 寓¨¥故事¡]µû析¡^ ◎ 古典故事¡]µû析¡^ ◎ 傳°O¡]µû析¡^
● 策畫ªÌ簡介 ●
林文寶
台灣¶³林人¡A1943年生¡A»²仁大學中文碩士¡C曾任台東師範學°|»y教系主任¡B學務ªø¡B教務ªø¡A現任台東師°|兒文所教授兼所ªø¡Cªø於新文學¡B兒童文學¡B»y文教學¡CµÛ有¡G¡mÃC之推及其思想zn¡n¡B¡m柳宗元¡y永州八°O¡z之研究¡n¡B¡m笑¸Ü研究¡n¡B¡m¶¾延已研究¡n¡B¡m歷代啟»X教材初探¡n¡B¡m兒童文學¡y故事Åé¡z寫作½×¡n¡B¡m兒童¸Ö歌研究¡n¡B¡m朗»w研究¡n¡B¡m兒童¸Ö歌½×¶°¡n等¡C2000 年時¡A接³s榮獲五四文學教¨|獎¡A中國文ÃÀ協會文ÃÀ獎章¡B兒童文學獎¡A信½Ë等殊°^獻獎等¡C
● 編ªÌ簡介 ●
¶¾季眉
台灣師範大學國文系畢業¡C曾任Âø»x¡B圖書¡B報紙主編¡A兒童廣播節目»s作人¡F現任¡m國»y日報¡n副總編¿è¡C主編兒童文學相ÃöŪ物數十種¡C1987 年°_曾主編¡m國»y日報¡D故事版¡n多年¡A對本土兒童故事寫作現況的Ãö注持續¦Ü今¡C編務之¾l¡AÃö心並投入兒童文學推廣工作¡C
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