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● 內容簡介 ●
■ 榮獲克爾特¡D³Â斯克勒爾獎¡]Winner of The Kurt Mascher Award 1996¡^
心理學大師¦ã立克森(Eric Erickson)曾»¡¡G¡u如果看¨£¦Ñ年人¯à死¦Ó無憾¡A年»´人就¯à生¦Ó無懼¡C¡v什»ò樣的¦Ñ年人比¸û¯à坦¿º±對生死呢¡H ¡@¡@ 他»{為¡A人生每一個¶¥段³£有很特殊的«n性¡A³£有一³s串生理的¡B心理的¡B社會的經Åç¡C¦Û己具備的條件»P社會環境的n求Y¯à和¿Ó的協½Õ¡A就會¶¶利¶i入下一個¶¥段¡A即是正±發展¡FY一個¶¥段有太多未¸Ñ決的問ÃD¡A會影ÅT往後的¶¥段¡A即是t±發展¡C ¡@¡@ 他相信¡A如果一個人在¶i入¦Ñ年期之前¡A正±發展°ª於t±發展的¸Ü¡A到了¡u夕¶§¡v¶¥段¡A就會彙¶°¿Ä合¦Ó擁有成熟的統整人格¡AÅé»{生命的意義及有¡F反之¡A則產生精神µä縮¡A悔恨懊惱¡Aı得一生有³\多¿ò憾¡A會有¡u假如時光容³\我«新¶}始¡v的感嘆¡C ¡@¡@ 故事中的爺爺奶奶所擁有的¡A是屬於¨º一種呢¡H ¡@¡@ 孫子孫女問爺爺奶奶為什»òÀY禿禿的¡A皮½§皺巴巴的¡A爺爺奶奶就細»¡從ÀY¡C原來人不是¦Ñ了才會又禿又皺¡A小嬰孩生下來的時候也是皺巴巴的¡C然後¡A經歷幼年時期¡B童年時期¡B«C少年時期¡B戀愛時期¡B大學時期¡B就業時期¡A他們學習¡B成ªø¡B學習成ªø¡A享受每一個¶¥段的樂½ì¡C即使他們已經¦ÑÁÚ¡A卻依½Õ皮¡BA寶¡A他們的一生是實實在在的活¹L了¡A如今可以坦然±對死亡¡C ¡@¡@ 作ªÌªÝ¨©‧柯爾以極為¸Ù¿Ó·½ì的文和幽Àq¸Ø張的圖¡A將人的一生濃縮在幾¶之¶¡¡A其中Áô喻»á為嚴µÂ的主ÃD¡CªÝ¨©暗示我們¡A人生的每一個¶¥段其實³£充滿了危機¡A例如在嬰兒時期¡A嬰兒¨®失控½Ä向山坡¡A凸Åã嬰兒的柔弱無助¡F幼兒時期¡A小男孩坐在°¨桶上¡A旁Ãä卻有一Áû引爆的炸彈¡A小女孩笑µÛ學»¡¸Ü時¡AI後有一°¦大怪物正伸出¦ÞÀYŧ¹L來¡A³o一切³£¶H徵小孩的四周³B³B潛伏µÛ危機¡C另外¡A孩子的學習¹L程中也充滿µÛÅåÀI¡A例如孩子學爬¦æ的時候¡A常常會一ÀY撞到牆壁¡F學站立的時候¡A就像單°¦¸}站在³D的ÀY上¡AÅý人不禁為他捏把冷汗¡F即使孩子¶i入學校也不安全¡A因為¨º¸Ì可¯à有一°¦大怪獸¡A正等µÛ傷害孩子呢¡C ¡@¡@ «C春期的孩子也不盡安全¡A他們個個³£想嘗新¡A每次³£會偷¸Õ冒ÀI刺激的事¡AÅý大人提心吊Áx¡Ð總之¡A從嬰兒到¦Ñ年¡A危機一個接µÛ一個¡A³\多人幸¹B的一一Âô¹L¡A不¹L到終了¡AÁÙ是會±對死亡¡A³o就是人生¡C正因為如此¡A每個人³£很怕ÅܦѡA害怕必¶·±對孤單¡B寂寞¡B°I°h¡B病痛¡A甚¦Ü死亡¡C如果¦Ñ化是如此可悲的¹L程¡A人生就太»Ýn°t合成熟度¡A如果人們將人生的每一個¶¥段³£當作學習¨}機¡A日子就會¹L得精ªö¡A內心也會一天新似一天¡A不管在什»ò年紀¡A³£是可愛可敬的¡C就像故事中的爺爺奶奶¡AÁö然¦Ñ得皺巴巴¡A卻一ÂI也不怕死¡A灑²æ的幽Àq感¡A令人會心¦Ó²ð爾¡C ¡@¡@ ¡m精ªö¹L一生¡n以不凡的手法描寫每個平凡人共同ÅéÅç的經歷¡A»P孩子分享此書時¡A不妨也想想周¾D的人¡G他們在什»ò¶¥段¡H他們»Ýn學習的是什»ò¡H哪些人學習得很°_勁¡H哪些人得加加油¡H什»ò樣的人比¸û¯à精精ªöªö的¹L一生呢¡H
● 作ªÌ簡介 ●
ªÝ¨©¡D柯爾¡]Babette Cole¡^
出生於^國^吉利海崍ªþªñ的小島上¡A¦Û從 1973 年畢業於ÃÀ³N學°|後¡A即從事創作»P寫作的工作¡C ªÝ¨©天生是個»¡故事°ª手¡A喜歡用¦Û己獨特的Ánµ和·格大Án的»¡故事¡AÅý小朋友Å¥了¡AÁÙ想再Å¥十¹M¡A甚¦Ü一百¹M…… ªÝ¨©的性格¶}朗¡B幽Àq¡A¦Ó且充滿活力¡A她將¦Û己的性格充分發揮在創作¸Ì¡A因此¡A她筆下的主¨¤也³£洋溢µÛ童心¡B勇敢»P生命力¡AŪªÌ在¾\Ū她的圖畫書時¡A很容易的就³Q她幽Àq的字句¡BÂA明的用¦â»P精心³]p的小細節所吸引¡A深刻感受到無的創作¾y力¡A心情也會¸òµÛ愉快¡C ªÝ¨©希望終生³£¯à創作童書¡C相信在她嚴ÂÔ¡A用心的工作態度下¡A會不斷的創³y出以笑Án美化生活¡A以熱情溫暖人生的作品¡C
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