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ISBN¡G9570302348
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內容簡介
以前物½è³h乏的時¡A大家的生活只¯à勉強求個溫¹¡¡C為人父母ªÌ每天¨¯勤地工作¡A只期望每日三À\有¨¬夠的¹物¡A來Áý¹¡家中嗷嗷待哺的孩子¡C然¦ÓÀHµÛ經濟°_¸¡A大家Âצ稬¡A於是父母的問ÃD¡A不再是Áý不¹¡孩子¡A¦Ó是怎樣才¯à¾i出¹L度ªÎD或東挑¦è檢偏¹的孩子¡C 年紀幼小孩子¡A因為³v漸²æÂ÷¡u純牛奶¡v的世界¡A³v漸接IJ多樣的¹品¡A再加上成ªø的³t度不像嬰兒期¨º¯ë快³t¡A所以對¹物的喜好以及»Ý求¶q¡A每天有µÛ極大的ÅÜ化¡C今天他可¯à因為想學卡³q影片¸Ì的大力水手¡A愛³z了µÔµæ¡F明天¡A他可¯à移情別戀¡A發»}絕對不吃所有的綠¦â½µæ¡C他也可¯à前一天像洲的¾j童¡A看到什»ò就想吃¡A無所不吃¡F也可¯à一ı°_來¡A搖¨一ÅÜ成為天上的仙女¡A不¹人¶¡煙火¡AÅý初為人父母新ÂA人焦急得不知¸Ó如何³B理才好¡C 其實¡A孩子天生¾aµÛ¦Û我½Õ¾A的¯à力¡A每天ÀHµÛ¨Åé的»Ý求不同¦Ó攝取不同份¶q及種Ãþ的¹物¡A並不¦Ü於¹L度ªÎD或營¾i不¨}¡F但G口的大小¡A則»P後天環境及父母的態度有µÛ極密切的Ãö係¡C 有些孩子對入的¹物就是比一¯ë人挑剔¡A尤其對某些味¹D»P口感比¸û特殊的¹物接納度¸û低¡F所以¡A家ªø在Åý孩子¸Õ嚐新¹物時¡A½Ð用循序漸¶i的方法¡G先準備少¶q新口味的¹品¡A放在他愛吃的¹品旁¡C習慣以後¡A孩子會偶爾¹用¡A¶i¦Ó成為他常吃的¹品¡C如果孩子強烈排斥新¹品¡A不n強¢他¹用¡A以免³y成反感¡A同時不n一次Åý他嚐太多種新¹品¡A等¹L一°}子¡A再¸ÕµÛ建ij他吃吃看原先排斥的¹品¡C 孩子斷奶之後¡A成ªø³t度不如嬰兒期快¡A所以突然¡u¹慾不振¡v¡A不免令父母憂心忡忡¡A¦Ó¸Õ圖¸ì¸ï孩子多吃一ÂI¡A但孩子卻從此學會¡u以其人之¹D¡A¹J治其人之¨¡v¡A例如¡G¡u你n¶R新現具給我¡An不然我不吃¡C¦Ó³v漸¾i成了不¨}的¶¼¹習慣¡C其實¡A當孩子不想吃時¡A不»Ýn強¢他¶i¹¡C孩子¾j時¡A下一À\¶º¦Û然會¸É¨¬¨Åé所缺乏的¾i份¡A絕對不會因為偶爾少吃一À\反¦Ó營¾i失½Õ¡C¡v 有些父母喜歡利用吃¶º時¶¡來ÂÂ帳¡A出¦ÒÃD¡A或是看¹qµø¡A搞得大家G口盡失¡A使孩子½Í¡u吃¡v¦âÅÜ¡A或¾i成偏¹的習慣¡C³o個問ÃD的¸Ñ決之¹D是家ªø利用吃¶º時¶¡¶¢¸Ü家常¡A多了¸Ñ彼此¡A»s³y愉快的氣氛¡C 有些孩子在¹qµø廣告的洗¸£之下¡A只ªÖ吃某種品牌的某種¹物¡C³o時¡A公母可在家中存放多種營¾i均¿Å的¹品¡A不n儲ÂÃ垃圾¹品¡A使得¹qµø廣告¹品成為孩子的主¹¡C 有些孩子因ªø期的¨Åé不¾A¡A或是¹物¹L敏的種種因素¡A¦Ó³y成偏¹的習慣¡C在³o種特殊的狀況下¡A家ªø必»Ý½Ð教Âå師¡A尋求¸Ñ決之¹D¡C °£了少數的孩子是因為生理因素¦Ó³y成偏¹之外¡A大多數偏¹形成的主因³£在父母¨上¡C其實¡A只n家ªø在家用心準備營¾i均¿Å的¹品¡A偶爾換換口味¡A¸Ñ°£孩子n多吃幾口的壓力¡AÅý他¦Û取所»Ý¡A在沒有緊¢°v人的理境¸Ì¡A孩子偏¹的壞場慣¡A¦Û然¦Ó然的會慢慢消失¡C
序
一篇故事¸Ñ決一個問ÃD 為人父母在教¾i子女上¡A總有些ÃøÃD必¶·±對¡A¡u兒童心理叢書¡v的特¦â¡A即是°w對孩子的成ªø¹L程中¡A最常¨£¡B也是一¯ë家ªø感到束手無策的問ÃD¡A以一篇故事¸Ñ決一個的形式呈現¡C 在每冊的前¨¥中¡A皆°w對孩子¸Ó¶µ問ÃD的成因¡B»{知發展的程度¡B¾A合¹B用的教¾i方法¡A和實»Ú應用時的注意事¶µ等¡A做¸Ô盡的¸Ñ»¡¡C此外¡A此系列叢書有別於一¯ë兒童百科的繁½Æ呆板¡A¦Ó是以活潑¡B有½ì的床Ãä故事形態呈現¡C它主n的目的如下¡G 一每本書只°w對單一問ÃD提出¸Ñ決方案¡A免°£了一¯ë兒童百科內容繁Âø¡B查¸ß不易¡B¸Ñ答混淆等缺ÂI¡C 二¡B以z»¡故事的方式¡A°t上ÂA明活潑的圖畫¡AÅý家ªø在得到µøÄ±滿¨¬之¾l¡A更¯à確切掌握¸Ñ決問ÃD的n»â¡A¦Ó不像一¯ë的兒童不科¡A不僅充滿Á}澀Ãø懂的文句¡A且¸ÔŪ之後¡A仍有無從µÛ手的無力感¡C 三¡B在您»P孩子共享¾\Äý的時光中¡A不但可以增¨«¿Ë子Ãö係¡A¦Ó且Æv生動的圖畫更可則激兒童的¾\Ū力¡B思¦Ò力¡B創³y力和»{知¯à力的增ªø¡F¦Ó在¾\本Ū時¡AÁÙ可獲得¡uŪ書治療¡v(Bibliotherapy)的效果¡AÅý孩子ÂÇ由他人的經歷產生»{同感¡A並引發模仿¡B效法的信心»P決心¡A¶i¦Ó更¯à±對並改善¦Û己困擾¡C 四¡B在¾\Ū完之後¡A您可以參¦Ò¡B¹B用書中所提的例子¡A問孩子為什»ò書中的主再會³o»ò做¡B³o»ò想等問ÃD¡A»P孩子一同發揮創³y力¡A共同°Q½×¡AY他是書中的人物¡A他的³B理方法是什»ò¡H如果³o是你們正±Á{的困境¡A也可ÂÇ此商ij出最¾A合彼此的方法¡A並確切地實¦æ於你們的日常生活中¡AÅý孩子產生參»P感和主控感¡A並培¾i他在¹J到困擾時¡A知¹D如何¹B用¦Û己的Áo明智慧¸Ñ決問ÃD的¯à力¡C 五¡B即使您並未¾D¹J到Ãþ似書中所提的困擾¡A也可以ÂÇ此提供孩子一個很好的學習機會¡AÅý他明瞭每個人³£有各種不同的困擾¡A我們可以ÂÇ由不同的方式來¸Ñ決問ÃD¡A甚¦Ü可以利用¦Û己的Áo明智慧¡A去幫助他人±對他們的困擾¡C ³o套¡u兒童心理叢書¡v¡A在整個編µÛ的¹L程中¡A我們儘可¯à地¦Ò¶q所有治療的理½×¡B方法¡B成效及可¦æ性¡A期盼提供家ªø最正確且最完善的¸ê°T¡C當然¡A未盡圓滿及疏忽之³B在所Ãø免¡A也期盼ŪªÌ不吝½ç教¡C 我們最大的心Ä@¡A即是希望¯à在您教¾i子女的¸ô程上¡A»P您並ªÓ同¦æ¡A給您的孩子一個健康¡B充滿朝氣»P希望的美好人生¡I
作ªÌ簡介
王秀園 學歷¡G美國¨¯¨¯¨º堤州立大學心理學碩士 經歷¡G美國愛滋病¨¾治中心義務»²導員¡B國»Ú學習»Ù礙協會¡]N.C.L.D¡^會員¡B美國情緒教¨|»P社交學習協會¡]E.L.S.L¡^會員¡B美國¦Û³¬症協會¡]A.S.A¡^會員¡B 台北市家庭生活教¨|推廣協會心理¿Ô商ÅU問 µÛ作¡G兒童EQ叢書¡B人格十四心座 周東慧 稻田商¾廣告³]p科畢業 ¯à天天天畫圖¡A所以天天³£很快樂
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