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內容簡介
»y¨¥教學¡A尤其是第二»y¨¥的教學¡A是一ªù相當½ÆÂø的學問¡A涉及³\多專業知ÃÑ如»y¨¥學¡B心理學¡B教¨|學以及¸ê°T科學的應用¡C目前台灣的對外漢»y教學尚未步入正y¡A相對於大³°積極³]立漢»y水平測Åç中心¡A甚¦Ü把對外漢»y教學µø為國民外交的«ÂI工作¶µ目之一¡A我們如何培¾i更多心理測Åç以及其他相Ãö»â域的專才¡A使中文程度測Åç的³]p更具科學的根據¡A³o些努力方向³£¯à提°ª向心力¡A使國外人士來台學習漢»y文有¸û°ª的動機性和目的性¡C 本書由教¨|心理學¡B心理測Åç及»y¨¥教學等不同»â域專ªø的作ªÌ¡G柯µØß»¡BÁé榮富¡B張§¶²¡B幸曼玲¡B宋如瑜¡A³z¹L編»sµØ»y文¯à力測Åç的研究經Åç¡A»¡明»y文測Åç編»s¹L程及»Ý注意事¶µ¡C內容°£了包含測Åç編»s時的一¯ë性¦Ò慮¡Aµü彙分級¡A和»y法如何³z¹L研究操作性的定義來分級¡A另外也探°Q了µØ»y的特性¡B文化情境和»y¨¥¡B文化¾A應和»y¨¥學習等ijÃD¡A最後提出»y文¯à力測Åç編»s的原則»P範例¡C依此結構»P內容所編»s的µØ»y文¯à力測Åç¡A可以用來測¶q學習ªÌ的程度¡B篩¿ï學生¡BµûŲ½Ò程¡B教學»P教材以及推動對外µØ»y文教學改²¡C 本書極具參¦Ò»P研°Q的價值¡A對µØ»y文教學來»¡³o是一份«n參¦Ò文獻¡C其實不只是對外籍學生的µØ»y教學¡A也是我們¦Ò慮本國學生»y文程度»P測¸Õ的一個°_ÂI¡C¶°合專家一°_°Q½×»y文程度¡B»y文測¸Õ和»y文教學等ijÃD¡A相信將有助於我們的»y文教學成為一個科學化的研究»â域¡A使我們的»y文教¨|更上一層樓¡C
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