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內容簡介
有些學習程度無法以¦Ò¸Õ成績¡B成績單上的µû¶q來ªí現¡A它存在於孩子內心深³B¡A是在日常生活中安ÀR¡B慢慢涵¾i°_來的¡C ¡u潛在學習¯à力¡vY¯à確實在孩童的內在紮根¡A日漸_壯¡BÂ×厚¡A孩子將會充滿¦Û信»P榮ÅA感¡A不管是Ū書ÁÙ是¹B動¡A³£¯à積極±對¡A每天持續成ªø¡C 在祈求孩子的學習程度¶i步之前¡A家庭有家庭應¸Ó做的工作¡C到底什»ò是¡u潛在學習¯à力¡v¡H 孩童會因為³o¡u潛在學習¯à力¡v¦Ó有怎樣的改ÅÜ¡H 可以培¾i¡u潛在學習¯à力¡v的家庭又是怎樣的家庭呢¡H 本書提供您一些具Åé且實用的方法¡C 家庭教¨|攸Ãö孩子的學習¯à力¡A父母不¯à把教¾i的³d任全³¡交給學校¦Ñ師¡C 本書提供您¿Ë子共同學習的33個方案¡A幫助所有家ªø³£¯à培¨|程度好的孩子¡C
作ªÌ簡介
岸本¸Î史 KISHIMOTO HORISHI 1930年出生於神戶市¡A在神戶市區的小學擔任教師42年¡A當¹L2千多名學生的導師¡A是¡u棋盤式加減乘°£格¡v的發明人¡C 1990年°h休後提倡¡y潛在學習¯à力¡z¡A成為積極的學習程度ÅU問¡þ教¨|士¡C ¡uÁëÁå學習程度每位孩子³£¯à¶i步研究會¡v代ªí委員¡C¡u全國家庭¸É習班Áp絡會¡v代ªí¡C
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