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海洋教¨|¡G教科書¡B教師»P教學 海洋普³q教¨|¡A一個台灣教¨|發展歷史中的空無½Ò程¡A現在卻忽然地n成為中小學教¨|中的第七«大ijÃD¡A成為每一位中小學教師³£必¶·¿Ä入教學活動的新¿³Ä³ÃD¡C一夕之¶¡¡A教師n如何回應呢¡H教師¯à夠掌握到中小學海洋教¨|的主n目的嗎¡H海洋包括哪些內涵¡H到底應¸Ó提供給學生什»ò內容¡H海洋教¨|¯à夠帶給學生什»ò成ªø¡H我們只¯à到海Ãä從事海洋教¨|嗎¡H……只nÀR心想一想¡A我們會對海洋教¨|打上³\³\多多的疑問¸¹¡I ³o本書¸Õ圖n為教師找尋海洋教¨|的相Ãö答案¡I³o是國內第一本從現場教師的¨¤度來對海洋教¨|¶i¦æ系統性探究的專書¡A作ªÌ以教科書分析為主¶b¡A°£了協助教師掌握教科書中涵»\的海洋概念之外¡AÁÙ具Åé提供教師¶i¦æ海洋教¨|延伸教學»P¸É充教材的方向¡A並將¡u人»P海洋的¾A切互動¡v做為海洋教¨|的核心目的¡A來¶i一步°Q½×教科書»P教師¡B教學³]p之¶¡的相Ãö問ÃD¡C 書中¯à夠提供教師»{ÃÑ完整的海洋內涵¡A為教師Âç清¡u海洋內涵¡v»P¡u海洋教¨|¡v之¶¡的差異¡A以及Åý教師明確掌握到海洋教¨|的教學³]p模式¡A是指引教師從事海洋教¨|教學實½î的«n參¦Ò書籍¡I 目¿ý 第一章¡@緒½× ¡@¡@第一節¡@海洋教¨|的發展概況 ¡@¡@第二節¡@中小學海洋教¨|之目的 ¡@¡@第三節¡@本書探究的主ÃD 第二章¡@教科書中的海洋概念(一)¡G南一版 ¡@¡@第一節¡@¦Û然海洋±向的分析 ¡@¡@第二節¡@社會海洋±向的分析 ¡@¡@第三節¡@人文海洋±向的分析 第三章¡@教科書中的海洋概念(二)¡G康°a版 ¡@¡@第一節¡@¦Û然海洋±向的分析 ¡@¡@第二節¡@社會海洋±向的分析 ¡@¡@第三節¡@人文海洋±向的分析 第四章¡@教科書中的海洋概念(三)¡G翰林版 ¡@¡@第一節¡@¦Û然海洋±向的分析 ¡@¡@第二節¡@社會海洋±向的分析 ¡@¡@第三節¡@人文海洋±向的分析 第五章¡@三版本海洋概念的綜合»¡明 ¡@¡@第一節¡@各海洋±向的呈現情形 ¡@¡@第二節¡@相Ãö建ij 第六章¡@教科書中海洋生物的呈現情形 ¡@¡@第一節¡@探究海洋生物的I景 ¡@¡@第二節¡@海洋生物出現的種Ãþ»P次數 ¡@¡@第三節¡@海洋生物在教科書中的分布情形 ¡@¡@第四節¡@教科書中對海洋生物的描寫情形 ¡@¡@第五節¡@結½× 第七章¡@¯à力指標中的海洋學習內涵¡G以社會»â域為例 ¡@¡@第一節¡@I景»¡明 ¡@¡@第二節¡@對海洋學習內涵的推l ¡@¡@第三節¡@對海洋學習內涵推l結果的修正 ¡@¡@第四節¡@°Q½×»P結»y 第八章¡@教師對海洋概念的ı知»P¸àÄÀ ¡@¡@第一節¡@教師推動海洋教¨|的基本條件 ¡@¡@第二節¡@教師對海洋概念的¸àÄÀ»P傳¹F ¡@¡@第三節¡@提升教師的海洋意ÃÑ 第九章¡@海洋教¨|的教學創新»P教學³]p ¡@¡@第一節¡@海洋教¨|的基本構成n素 ¡@¡@第二節¡@海洋教¨|»P教學創新 ¡@¡@第三節¡@海洋教¨|的教學³]p ¡@¡@第四節¡@海洋教¨|的教學取向 第十章¡@結½×»P展望 ¡@¡@第一節¡@結½× ¡@¡@第二節¡@展望
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