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中等教¨|(第六十卷)第二期¡G教師專業發展µûŲ 目¿ý¡G ¡i焦ÂI¸ÜÃD¡G教師專業發展µûŲ¡j ◆ 區分化教師µûŲ及對我國教師專業發展µûŲ的啟示¡þ丁一ÅU ◆ 以溝³q為中心推動中小學教師專業發展µûŲ工作¡þ³¯ÄR如 ¡i學³N½×文 Research Paper¡j ◆ 教師¦æ動研究的問ÃD»P展望¡þ°ª博»Í ◆ ¾aªñvs.疏Â÷—問ÃD導向學習教師¦Û我敘»¡新的看¨£¡þ洪慧真¡B洪志成 ◆ 以°¨斯洛人Ãþ»Ý求¶¥層探究專科學生之»Ý求¡þ歐姿妤¡B¶ÀsÆ[¡B盧淑敏¡B李書ªâ ◆ 從技¾二元ÁÚ向生涯多元— ½Í德國技³N¾業教¨|對»O灣技¾教¨|的啟示¡þ³¯怡容¡B徐明志 ¡i»â域教學 Disciplinary/Area Teaching Research¡j ◆ °ªÂ¾學生國文學習困Ãø的初步¶E察 — 以93¦Ü97年四技統測國文科¸ÕÃD分析為依據¡þ³¯中慧¡B游¾A宏 ◆ °ª中二年級數學科¸É救教學成效之前ÅX研究¡þ梁¨|維¡B³¯ªÚ慶 ¡i實務分享 Sharing of Educational Practice¡j ◆ 應用知ÃÑ圖於教學»P學習之策略探°Q¡þ岳修平¡B¾H¶®婷 ◆ 為學生ÃÐ出一段新曲— ½Í國三畢業生在校的最後一個月的生活¡þ王秋» ◆ 淺½Í¶m土教材在中學歷史教學中的¹B用— 以內»X古¨ª峰地區為例¡þ³¯曉偉 ¡i心ÆF加油站 Chicken Soup for Education¡j ◆ 從¹q影¡m崖上的波妞¡n½Í品德教¨|¡þ¿½偉智 ◆ ·格中山¡D專業團¶¤— 熱情擁抱傳統»P創新的百年名校¡þ簡µá²ú
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