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破繭 ¡i¦Û主管理的學習¡j 丁丁出於一片好意¡A想幫助¸¸¿¶¶利破繭¦Ó出¡A但他卻不知¹D¡A他的好心對於¸¸¿來»¡並不是善意¡C nÅý孩子懂得¡A不n期待別人來代他¸Ñ決困Ãø¡A因為³o是人生在¦ÒÅç他¡A我們不¯à干涉他人生必經的歷程¡A如果我們³o樣做了¡A我們就是剪破了孩子人生的繭¡C ●想像力»P啟示性的ÃD材¡A是幫助孩子學習的最佳方式¡C ●在¸ó¶V幼兒時期後¡A°w對孩子的¾\Ū¡A應以圖文搭°t作為ÅÞ¿è上的結合¹B用¡C ●在«n的學習Æ[ÂI上¡A加µù¡u¿Ë子互動小叮嚀¡v¡A¸É充知ÃÑ性的學習¡C ●在繪本中增添¡u學習單¡v¡AÅý孩子¾\Ū完故事後¡A作為再次思¦Ò整合的練習¡C ●故事後ªþ有¡u給家ªø的¸Ü¡v¡AÅý父母先了¸Ñ故事的大意¡A作為孩子¾\Ū時的協助教¨|¡C
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