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日常生活分³¥別¡G日本»yªí現便利帳 Áö然日文很好學¡A但卻是個很Ãø學好的»y¨¥¡C 實»Ú上¡A外國學習ªÌ從中級到°ª級後就沒¿ì法再更¶i一步¡A 原地½ñ步的人«D常多¡C推斷最大的原因是字彙¶q的多寡¡C 在日本¡A一¯ë成年人平均使用的字彙¶q約為4¸U個¡C 根據國立國»y研究所½Õ查¡A在90種Âø»x中¡B1年內會使用的字彙¸Ì¡A 不同的字彙數¶qÁÙ有4¸U個左右¡C也就是»¡¡A 日本人在日常生活中所用的字彙¶q就約有4¸U個左右¡C 然¦Ó¡A其他»y¨¥的字彙¶q大約只n1¸U個左右就夠用¡C 或³\¡A³o就是日文很Ãø更¶i一步的最大原因¡C 當然¡A外國學習ªÌ的程度³q常到°ª級之後就不會再多加n求¡A 但日文相對於其他»y¨¥來»¡字彙¶q的n求是必n的¡C 比°_知¹D了各種各樣的字彙¡B成»y¡B慣用ªí現¡A 最«n的是¯à夠理¸Ñ»y¨¥之中獨特的·俗文化¡B民族情感¡A 之後更¶i一步的將其¿Ä會³e³q¡C 本書是希望¯à有效率學習多樣化的ªí現為目的¦ÓµÛ成的¡C 因此¡A將日常生活中基本的¡u姿態¡D容»ª¡v¡u性格¡v ¡u感情¡D心理¡v¡u家庭¡v¡u¦ç服¡v¡u料理¡D吃¶º¡v¡u生病¡v ¡u住宅¡v¡u位置¡v¡u季節¡D時節¡v¡u天氣¡v¡u組織¡v 分成12個»â域¡A»`¶°了Â×富的字彙和ªí現¡C列Á|出生動的ªí現¡B Â×富的短文例文¡B必n時加以做¸Ñ»¡¡Bªþ上獨創的圖ªí¡B 插畫¡A使ŪªÌ更容易了¸Ñ¡A本書在上z的¶µ目中下了很多的工夫¡C 另外¡A每½ÒÁÙ有整理出練習ÃD¡A可以確»{¦Û己有沒有將所學吸收¡C 本書的內容¡B組成¡B目標等各個方±也是我們所¦Û ³o可以»¡是史無前例的¡C中級後段¦Ü°ª級的學習ªÌ¡A 如希望¯à夠在日文字彙¯à力做更¶i一步的琢磨的¸Ü¡A 我們推ÂË本書¡C另外¡A在日常生活之中本書ÁÙ可代替字典來¸Ñ答疑問¡C 在日本教師的指導之下使用此書的¸Ü效率會加倍¡B實力更會提°ª¡C 本書的構成¡G 本書共分12½Ò¡A各½Ò的構成如下¡G ¢°短文 將½Ò程內容相Ãö的標ÃD歸納成10¦æ以內的短文¡A 其中會有³\多¸Ó½Ò會學習到的ªí現¡C ¢±字彙¡D句子 將必¶·學習的字彙¡B句子劃分成小¶µ目後加以群組排列¡C ¢²例文 Â×富的例句中¸Ô細例Á|如何將»y彙¡B»y句¹B用在實»Ú文章之中¡C ¢³圖ªí¡D插圖 書中圖ªí淺Åã易懂¡A並在¾A當³Bªþ上插畫¡A幫助學習ªÌ更容易理¸Ñ¡C ¢´練習ÃD 練習ÃD的比例約為2¶1個問答ÃD¡B短文寫作¡B完成會¸Ü¡B 填充¡B¿ï擇ÃD¡Bq正¿ù»~等¡AÂ×富且多ÅÜ¡C 可以在學習中確»{¦Û己是否有將¸Ó½Ò所學°O°_來¡C ¢µ總練習ÃD 綜合練習ÃD以100分為滿分來°t分¡A會ªþ在每½Ò的最後2¶¡A 由於ÃD目是含括¸Ó½Ò所有的東¦è¡A因此可以做個總確»{¡C
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