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»O大社科°|¡G新建大樓工程紀¿ý 打³y擁抱大¦Û然的建築 文/伊東àT¶¯建築大師 ¿Ä和傳統»P創新¡A³o是¦Õ熟¯à¸Ô的一句¸Ü¡A 對於歷史悠久的台大建築¦Ó¨¥¡A更可¿×是再«n不¹L的一句¸Ü吧¡C 台大社科°|建築分為兩棟¡C一棟是以八層樓的教室¡B研究室¡B會ij室為主所構成的建築¡A 另外一棟則是樓層¸û低的圖書À]棟¡C°w對³o兩棟建築¡A ³£必¶·思¦Ò¸Ó如何¿Ä入現有的校園紋理中¡C對於³o¶µn求¡A 我們徹底¦Ò¶q了環境條件¡A沿µÛ外³¡¹D¸ô°t置了ªø¹F168m的教室大樓¡A串³s中庭¡A然後在中庭內儘可¯à壓低圖書À]棟的°ª度¡C 教室大樓的上方¡A沿µÛ中央¨«廊¡A左右兩側°t置的是研究室¡A ±向°¨¸ô側»P±向校園側的樓±¡A各有其ªù±特¦â¡C 同時在³o兩側也¾A切的°t置了寬敞的挑°ª空¶¡¡C³z¹L³o些挑°ª空¶¡¡A 將±ªø°ªÁq的建築分段³B理¡A½á予其人性尺度¡]human scale¡^¡C 各研究室¡B教室³£³]有¶§台¡A擁有明Åã深凹立Åé的外Æ[¡C在挑°ª空¶¡的縱向牆±¡A 以三種大地¦â系¡AŨ映»P突Åã出建築物整Åé的淺米¦â½Õ¡C³o樣的°t¦â³W劃¡A 正是為了»P校園內的磚瓦»P磁磚外Æ[產生½Õ和感的結果¡C 此外¡A教室大樓在¶§台的¾B½®效果下¡A不但¾B½ª了直接入射的¶§光¡A 同時也充分¦Ò慮到如何結合挑°ª»P¨«廊¡AÅý水平¡B垂直方向皆¯à保持¨}好³q·¡C °£此之外¡A°t置在3樓中央會ij室周Ãä的大型挑°ª空¶¡也種植樹木¡A¶H徵µÛ向大¦Û然敞¶}懷抱的建築概念¡C 另一方±¡A圖書À]棟的特¦â在於樹木¯ë的結構Åé¡C約50m的方形平±空¶¡內林立µÛ塗成純白的細柱¡A 從各根柱子所支撐°_的½¬¸形屋³»縫»Ø之¶¡¡A¦Û然光線柔和擴散¶}來¡A創³y出人在樹½®下Ū書的氛圍¡C ³o些柱子的位置»P屋³»的形狀乃是³z¹L幾何學來加以描繪¡A 由3個中心ÂI擴散出的½¬ªá圖形¦Óq定¡C因此¡A¶V是¾aªñ中心ÂI¡A柱子分布密度¶V°ª¡AÂ÷中心ÂI¶V»·¡A 分布密度¶V加稀疏¡CÂÇ由³o些柱子不同疏密的分布¡A 創³y出場域的差異感¡A為空¶¡營³y出大¦Û然的氣氛¡AÅý人彷佛置¨於樹林¶¡¡A¦Ó«D³B於建築物內³¡¡C 以玻璃環繞的四周¡A有水流³q¹L¡A緩和了來¦Û地±的反射熱¡C 同時將屋³»形狀的幾何學¡A延伸到水岸旁的植栽¡B水池¡B步¹D的圖案上¡C ³z¹L以上的做法¡A台大社科°|建築¹B用了潛存於¦Û然界的幾何學¡A 由意境的ªí現»P節¯à的兩個¨¤度¡A為³o座擁有悠久傳統的校園帶來創新
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