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0¡ã3歲玩出好¸£力(全套2冊¡G1.紅¦â圓形是哪個¡H2.紅¦â圓形有幾個¡H¡®加ÃØ¡u形狀°t對卡¡v) 內容簡介 ¿Ë子互動問答X»{知手指¹C戲=玩出好¸£力¡I ¡@¡@★第11屆日本MOE繪本屋大½à爸爸媽媽獎 ¡@¡@★新手爸媽¨|兒必備¡A³孩子一¸ô到幼兒園³£實用有½ì ¡@¡@★培¾i幼兒多元智¯à的對¸Ü式¿Ë子互動繪本 ¡@¡@★日本好µû暢¾P累p總印刷¶q¶W¹L230,000¸U冊 ¡@ ¡@¡@✽套書特別加ÃØ¡G¡u形狀°t對卡¡v ¡@¡@¡]材½è¡G厚紙板 / 總尺寸¡G20x20.1x0.2cm¡^ ¡@¡@¡m0〜3歲玩出好¸£力¡G紅¦â圓形是哪個¡H¡n ¡@¡@¡u是哪個¡H是哪個¡H紅¦â是哪一個呢¡H¡v ¡@¡@¡u最大的是哪一個¡H最小的是哪一個¡H¡v ¡@¡@¡u左Ãä¡H右Ãä¡H哪一Ãä框框¸Ì的東¦è比¸û多呢¡H¡v ¡@¡@★你可以問更多問ÃD哦¡I ¡@¡@・你喜歡哪一個ÃC¦â呢¡H ¡@¡@・眼睛向左看的是哪一個¡H ¡@¡@・ÃC¦â和形狀³£相同的是哪一個和哪一個¡H ¡@¡@¡m0〜3歲玩出好¸£力¡G紅¦â圓形有幾個¡H¡n ¡@¡@¡u三¨¤形有兩個¡C是哪兩個呢¡H是哪兩個呢¡H¡v ¡@¡@¡u是哪一條¡H是哪一條¡H最ªø的是哪一條呢¡H¡v ¡@¡@¡u有幾個¡H有幾個¡H紅¦â正方形有幾個呢¡H¡v ¡@¡@★你可以問更多問ÃD哦¡I ¡@¡@・正在笑咪咪的是哪一個¡H ¡@¡@・哪一條是粉紅¦â的¡H ¡@¡@・不是正方形的有幾個呢¡H ¡@¡@¡u0〜3歲玩出好¸£力¡v是一套父母會感受到孩子成ªø的對¸Ü式¿Ë子互動繪本¡C作ªÌ創作了紅¦â圓形為主¨¤¡A搭°t不同ÃC¦â¡B形狀¡B數¶q¡B大小¡Bªø短¡B粗細為主ÃD¡A爸媽問問ÃD後¡A孩子經¹LÆ[察¡B思¦Ò¡B判斷¡A指出並回答¡u³o個¡I¡v¿Ë子互動¦Û然¦Ó然產生¡C從每一次¡u答對了¡I¡v的成就感中¡A孩子¶V來¶V有¦Û信¡C ¡@¡@全套含兩本書¡m紅¦â圓形是哪個¡H¡n和¡m紅¦â圓形有幾個¡H¡n¡A從書名¡u是哪個¡v和¡u有幾個¡v可知一本以ÃC¦â和形狀入ªù¡A一本從數數切入主ÃD¡C¡m紅¦â圓形是哪個¡H¡n最¶}始先»{ÃÑ¡u紅¦â¡v是哪一個¡B¡u圓形¡v是哪一個¡F有了¡u1個¡v的基本概念之後¡A再³v¶增加不同ÃC¦â¡B形狀和大小的數¶q¡A直到最後一¶挑戰的是從60多個不³W則排列的圖形中¡A找出並回答指»{的問ÃD¡C ¡@¡@¡m紅¦â圓形有幾個¡H¡n則是一¶}始直接從數數——1個¡B2個¡B3個概念¡A結合基本ÃC¦â和形狀¡A再³v¶擴展¦Ü大小¡B多少¡A以及ªø短¡B粗細的比¸û¡C最後¡A在畫±中ÁÙ加入五¨¤形和不³W則形狀¡BÃC¦â和紅¦â相ªñ的棕¦â和橘¦â的¿ë»{¡A以及找出正確位置°t對¡u相同¡v形狀的¹C戲¡C ¡@¡@³o樣充滿巧思的³]p¡A不僅Åý¡m紅¦â圓形是哪個¡H¡n榮獲第11屆日本MOE繪本屋大½à爸爸媽媽獎¡A暢¾P姊妹作¡m紅¦â圓形有幾個¡H¡n同樣廣受好µû¡A深受大人小孩喜愛¡A兩本書³]p互相搭°t¡A提供更Â×富更多元的»{知學習¡A¦Ü今在日本總印刷¶q已經累p¶W¹L二十三¸U冊¡I更棒的是¡A套書特別加ÃØ¡u形狀°t對卡¡v¡AÅý孩子從找一找¡B比一比的實»Ú操作中¡A更理¸Ñ形狀¡BÃC¦â¡B大小等抽¶H概念¡CÂÇ由反ÂÐ練習¡A刺激大¸£神經°j¸ô³s結¡A玩出好¸£力¡I¿Ë子一°_享受共Ū¡B對¸Ü¡B¹C戲¡B互動的歡樂時光¡C ¿Ë子專家按¡uÆg¡v推ÂË ¡@¡@・周¨|如∕清µØ大學幼教系副教授 ¡@¡@・柯冠伶∕OFun¹C戲教¨|團¶¤Â¾¯à治療師 ¡@¡@・³¯宜男∕星Ä@樹¾¯à治療所°|ªø ¡@¡@・³\惠¶²∕依²ú²ï¨©托嬰中心主任 ¡@¡@・¸怡君∕¡m媽媽寶寶¡nÂø»x社社ªø暨總編¿è ¡@¡@・廖笙光∕奇威專注力教¨|中心執¦æªø¡@¡@ ¡@¡@・¾N¾Y師拔³Â∕Á{床心理師夫妻 ¡@¡@・ÃQ瑋志¡]澤爸¡^∕¿Ë¾教¨|Á¿師 ¡@¡@・Äú筆哥哥∕兒童¹C戲»P繪本³]p師¡@¡@ ¡@¡@¡]依º字筆畫排序¡^ ¡@¡@幼兒在2歲之前對於ÃC¦â»P形狀的»{知尚未穩定發展¡A有時學得快¡A但忘得也快¡A因此»Ýn家ªø在日常中不斷提供Â×富的ÃC¦â»P形狀相Ãö的刺激¡A並Åý幼兒實»Ú¹B用於生活»P¹C戲情境之中¡A營³y有½ì¡B快樂»P成功的經Åç¡AÅý幼兒Ä@意主動並持續使用³o些»{知概念¡C°£了µøÄ±的刺激外¡A不厭其煩的向幼兒¶D»¡ÃC¦â»P形狀名稱¡A增加µøÄ±»Pťı之¶¡的³s結¡A可加³t幼兒對於ÃC¦â¡B形狀的¿ëÃÑ»P名稱»{知¡C ¡@¡@此外¡AY¯à將ÃC¦â»P形狀的概念¿Ä入實»Ú操作玩具¡B教具»P¹C戲書之中¡A更¯à提升學習的效益¡C學習ª÷字塔¡]learning pyramid¡^理½×中指出¡G不同的學習方式得到的學習效果也不同¡A其中做中學¡]practice by doing¡^°O憶保留率可¹F75%¡A¦Ó教別人¡]teach others¡^甚¦Ü可以¹F到90%的°O憶保留率¡A幼兒的學習也是如此¡C ¡@¡@我極力推ÂË¡u0〜3歲玩出好¸£力¡v套書¡A它從基礎且常¨£的ÃC¦â¡]紅¡B¶À¡BÂÅ¡B綠¡^¡B形狀¡]圓形¡B三¨¤形¡B正方形¡B星形¡^»P數¶q¡]1¡B2¡B3¡^切入¡A¿Ä入有½ì的對¸Ü情節»¤發幼兒動機¡A並善用手指¹C戲»P幼兒產生持續性的互動¡A«D常符合上z眼到¡B¦Õ到¡B手到的精神¡A家中寶¨©如¯à³z¹L爸媽引導¡A對書中問ÃD產生¿³½ì»P成就感¡A便¯à提°ª他們日後主動翻¾\的動機¡A甚¦ÜÁÙ會拿µÛ書當°_小¦Ñ師¡A»P其他大人或孩子分享¡A¨º就更棒嘍¡I——³¯宜男∕星Ä@樹¾¯à治療所°|ªø ¡@¡@服務嬰幼兒教學現場多年¡A我深刻感受到現代爸媽對孩子學習的«µø¡A但同時也感受到³\多爸媽在¿Ë¾教¨|上的無力感¡C例如¡A有人為孩子添ÁÊ了³\多書籍¡A可是孩子根本不感¿³½ì¡A爸媽也不知¸Ó如何引導¡C ¡@¡@n想引°_孩子¾\Ū的¿³½ì¡A最«n的是³z¹L³Åª¡B³玩¡A創³y¿Ë子¶¡獨有的共Ū°O憶¡AÅý一本書對孩子產生意義¡C爸媽可以把孩子抱在¯Ý前¡A朗Ū書中文字¡A拉µÛ孩子的手IJ碰圖片¡A問孩子一些問ÃD¡C從Â×富的感官ÅéÅç和溫ÄÉ的¿Ë子互動中¡A書»P孩子就產生了³s結和意義¡C ¡@¡@¡u0〜3歲玩出好¸£力¡v對¸Ü式¿Ë子互動繪本¡A是新手爸媽»P孩子創³y共Ū°O憶的º¿ï¡I作ªÌ精心³]p的多樣性圖案¡AÀHµÛ孩子的年ÄÖ發展¡A可以有不同的提問和互動¡A絕對¯à滿¨¬不同年ÄÖ孩子的»Ý求¡AÅý他們愛不ÄÀ手¡I——³\惠¶²∕伊²ú²ï¨©托嬰中心主任 ¡@¡@¨為兩個孩子的媽¡A不知不ı我也念了四¡B五年故事呢¡I一¶}始¸ò¦Ñ大一°_¾\Ū¡A我很¦Û作多情¡A挑了些¦Û己ı得ÄÇ富意義的書¡A念完後感動的一把»ó涕一把眼淚¡A孩子卻一Áy²ö名奇妙¡A一ÂI互動和共»ï³£沒有……後來生了¦Ñ二¡A我學乖了¡I其實¸ò孩子共Ū¡A就是n把¦Û己縮得¸ò他們一樣小¡A¸ò他們一°_探索¡B一°_發現¡B一°_成ªø¡I看µÛ孩子樂不可支的神情¡A我相信他們是真正Åé會到¡u在¾\Ū中¹C戲¡B在¹C戲中¾\Ū¡v¡A找到樂½ì了¡C ¡@¡@¡u0〜3歲玩出好¸£力¡v就是³o樣簡簡單單的一套書¡AÁܽÐ孩子¶i入書中一°_玩¡A孩子就¯à在其中找到成就感¡A¦Ó且ÀHµÛ爸媽小小的引導¡A一直往上發展¡A一直成ªø¡C家有小小孩的你¡A用³o套書打¶}孩子發亮的眼睛吧¡I——¸怡君∕¡m媽媽寶寶¡nÂø»x社ªø暨總編¿è ¡@¡@¦Û小¿Ë子共Ū¡A對孩子大¸£的»{知和»y¨¥發展«D常«n¡I³o套書把ÃC¦â¡B形狀¡B數¶q¡B大小¡Bªø短等»{知概念¡AÅÜ得簡單又有½ì¡C³z¹L互動問答的³]p¡A引發孩子學習的好奇心¡A¦Ó且ÁÙ可以³v步培¾i孩子思¦Ò力¡A練習從Æ[察¡B思¦Ò到延伸發想¡A是一套值得父母入手的好書¡C——¾N¾Y師拔³Â∕Á{床心理師夫妻 ¡@¡@帶µÛ孩子一同來»{ÃÑÃC¦â¡B形狀和數數¡AÅý¿Ë子共Ū成為最棒的相³B時光¡I——ÃQ瑋志¡]澤爸¡^∕¿Ë¾教¨|Á¿師 ¡@¡@³o是一套專為幼兒父母³]p的好書¡A富有³\多好玩的¹C戲且¯à兼ÅU學習¡A又¯à促使幼兒獨立思¦Ò¡A推ÂË給想³伴孩子成ªø的你¡C——Äú筆哥哥∕兒童¹C戲»P繪本³]p師 ¡@¡@¡¯有注µ
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