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¡i品格教¨|繪本¡G時¶¡管理¡þ優先¶¶序¡j 把不想做的事全³£Âð_來—— 找到¡u¸Ó做的事¡v»P¡u想做的事¡v的平¿Å 內容簡介 今天¡B昨天¡B明天…… ¡u想做的事¡v»P¡u¸Ó做的事¡v¡A到底¸Ó安排在哪一天¡H Áú國新生代繪本作家 以細¿°µø¨¤Ãö注孩子日常生活中‧±Á{的情緒»P³d任感ijÃD 用故事引導孩子學習 ◆³d任感¡þ¦Û我½Õ整¡þ生活平¿Å¡þ情緒ı察◆ 培¾i一生受用的¡u生活力¡v ---------------------------------------------------- ¡i時¶¡管理¡þ優先¶¶序¡j 今天¡B昨天»P明天是好朋友¡C 今天愛玩¡A昨天愛°O¿ý¡A明天愛擔心¡C 某天¡A今天I包¸Ì¡u¸Ó做的事¡v全掉光了¡A I包空了¡AÅý今天ı得好»´ÃP¡A 他終於¯à做¦Û己¡u想做的事¡v了¡C 但明天卻把¡u¸Ó做的事¡v又全撿回來給他¡I 今天¶V想¶V不¶}心¡A他決定把³o些¡u¸Ó做的事¡v全³£Âð_來¡I 結果¡A¡u¸Ó做的事¡v¶V堆¶V多¡A¶V堆¶V多¡A 今天和明天為此吵了°_來¡A最後決定去找昨天µûµû理…… ◎引導¾\Ū 本書以¶Kªñ孩子日常的情境¡A描繪出¡u不想做¡B想°kÁסv的真實心理¡C書中的主¨¤¸Õ圖把所有不想做的事情³q³qÂð_來¡A卻在¹L程中發現¡A事情Áö然看不¨£了¡A但心¸Ì的t擔卻沒有消失¡A反¦Ó¶V來¶V沉«¡C 在»P孩子共Ū時¡A師ªø可以引導孩子ı察¡G •哪些事情Åý我ı得¡u不想做¡v¡H •我曾經用什»ò方式°kÁ×它們¡H •°kÁ×之後¡A心情真的ÅÜ»´ÃP了嗎¡H 本書並不急µÛ給出¡u一定n把事情做好¡v的»¡教答案¡A¦Ó是³z¹L故事發展¡AÅý孩子¦Û然理¸Ñ¡G生活中同時存在¡u想做的事¡v»P¡u¸Ó做的事¡v¡A學習在兩ªÌ之¶¡找到平¿Å¡A是成ªø的«n½ÒÃD¡C 師ªø可¶i一步帶»â孩子°Q½×¡u把事情分小¡v¡B¡u先完成一ÂIÂI¡v¡B¡u尋求幫助¡v等實»Ú策略¡A幫助孩子建立±對³d任的信心»P方法¡C³z¹L故事共感»P對¸Ü練習¡A孩子將學會¡G°kÁ×並不¯à消°£問ÃD¡A但勇敢±對¡A¯àÅý¦Û己更安心¡B更¦Û在¡C ³o是一本¾A合用來³伴孩子練習³d任感¡B¦Û我½Õ整»P情緒ı察的繪本¡A也¯à成為班級經營»P生活教¨|中溫柔¦Ó有力的引導工具¡C
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