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■ ¦Û序 ³]p是人Ãþ改善生活»P美化生活的創意活動¡A兼具實用和ÃÀ³N的Âù«價值¡C時值20世紀的90年代¸Ì¡A科技日益精¶i¡B工商業發¹F¡A人Ãþ生活在安¾A¡B富¸Î的環境¸Ì¡A°£了°l求物½è文明之外¡A尋求精神境界的提升¡A完美的³]p正是¹F成物½è»P精神相契合的根源¡C³z¹L人Ãþ卓¶V智慧和³]創³y¡A不½×¹¡B¦ç¡B住¡B¦æ¡B¨|¡B樂各方±¡A必¯à呈現°ª¶Q¡B優¶®的境界¡C然¦Ó¡A欲¹F到此一境界¡A則»Ýn³z¹L³]p教¨|¡A教導人們了¸Ñ如何³z¹L思¦Ò程序和方法¦Ó»s³y出實用美Æ[的產品¡A以及教導人們理¸Ñ³]p創³y的組織架構»P人文¡B社會I景所產生的相互Ãö係¡C同時¡AÂǵÛ瞭¸Ñ如何提°ªÂ×富的想像力¡A來實現理想和Ä@望之外¡A並且¯à夠培¾i正確的感受力和Ų½à力¡A使³]p的理念»P生活相結合¡A對提升生活品½è»P人的素¾i實具有積極的功¯à¡C ³]p基礎是探索³]p的基本理念¡B方法和程序¡A從原理原則中ÅéÅç³]創³y的全³¡的歷程¡A¶i¦Ó習得¸Ñ決¡B分析問ÃD¡B創³y思¦Ò¡B構想ªí現等方法¡C 筆ªÌ有Ų於³]p教¨|的紮根工作¡A對我國³]p人才的培¨|具有Á|¨¬»´«的地位¡A及援編成書¡A以簡明扼n的概念»¡明¡A»²以Â×富的圖片佐ÃÒ¡A並且深入淺出¡A引導ŪªÌ從³]p的理½×»P實務中¡A獲得基本的³]p知¯à¡C 本書共分5個章節¡A每一篇的內容均採圖文並Á|的方式¡A祈使ŪªÌ¯à獲得明確的概念¡A內容包括¡G第一章¡u緒½×¡v¡G就³]p的意義¡B目的¡B»â域及³]p簡史等做概念性的介紹¡C第二章¡u³]pn素¡v¡G探°Q形態¡B¦â彩»P材½è¡A形式原理¡A及介紹³]p用器材等¡A以明瞭³]p共³q的n件¡C第三章¡u³]p方法¡v¡G介紹³]p程序及³]pn»â¡A使從事³]p工作ªÌ¯à獲得正確的³]p構想發展¡]創³y思¦Ò¡^方法及其ªí現方法¡C第四章¡u平±構成¡v¡G用實例等¡A以理½×»P實務相互ÅçÃÒ¡A並且獲得具Åé明確的實作基礎¡C第五章¡u立Åé構成¡v探°Q立Åé構成的特½è¡B方法及立Åé構成的應用實例等¡A以理½×ÅçÃÒ實務¡A並用實務來ÄÄ來ÄÄ明構成的方法¡C惟因³]p牽涉的層±甚廣¡A筆ªÌ所Á|圖例及相Ãö知ÃÑ¡A或有疏漏¡A或有欠周延¡A尚祈³]p先¶i前½ú們惠予指正¡C ¡i目¿ý¡j ◆ ◆序¨¥ ◆目¿ý 壹¡B 緒½× ¡]一¡^ ³]p的意義 ¡]二¡^ ³]p的目的 ¡]三¡^ ³]p的»â域 ¡]四¡^ ³]p簡史 ¶L¡B ³]pn素 ¡]一¡^ 形態¡B¦â彩»P材½è ¡]二¡^ 形式原理 ¡]三¡^ ³]p用器材 參¡B ³]p方法 ¡]一¡^ ³]p程序 ¡]二¡^ ³]pn»â ¸v¡B 平±構成 ¡]一¡^ µøÄ±基礎 ¡]二¡^ 平±構成的方法 ¡]三¡^ 平±構成的應用 伍¡B 立Åé構成 ¡]一¡^ 立Åé構成的特½è ¡]二¡^ 立Åé構成的方法 ¡]三¡^ 立Åé構成的應用 參¦Ò書目 ■ 丘永福 ◆福建省上杭縣人¡C民國三十九年生¡C ◆國立台灣師範大學美³N學系³]p組畢業¡C ¡@¡@國立台灣師範大學美³N研究所暑修班¸w業¡C ◆ 經歷¡þ今日生活Âø»x社美³N編¿è¡C 社教Âù月刊Âø»x社美³N編¿è¡C 台灣時報¡uÃÀ³N漫½Í¡v專欄執筆¡C 台北市立師°|社團指導¦Ñ師¡C 國立編ĶÀ]中學教科書編審委員¡C 台北市國民教¨|»²導團»²導員¡C 新生兒童月刊社¡uÆ[察»P學習¡v專欄執筆¡C 三榮商業ªÑ份有公司³]pÅU問¡C 巧師³]p工程有公司³]pÅU問¡C ÃÀ·堂出版社編審ÅU問¡C ◆ µÛ作¡þ商品展示³]p¡]1995¡^¡þÃÀ·堂出版社 ³y形原理¡]1987¡^¡þÃÀ·堂出版社 國中美³N¡]一¡^¡]二¡^¡]三¡^¡]1989¡^¡]1990¡^¡]1991¡^¡þ康和 出版公司 ³]p基礎¡]1990¡^¡þÃÀ·堂出版社 字學¡]1991¡^¡þÃÀ·堂出版社 繪畫Ų½à¡]1991¡^¡þÀA冠出版社
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