作者簡介

馬希米里安諾．塔羅齊（Massimiano Tarozzi）

　　義大利波隆納大學生活品質研究系副教授，教育學為其專業領域。曾前往多國擔任訪問學者，包括中國北京師範大學、美國加州大學洛杉磯分校傅爾布萊特訪問學者等。擔任《現象學與教育期刊》（Journal of Phenomenology and Education）編輯，撰寫與編輯十本以上關於跨文化與公民教育之專書，並於歐洲執行全球公民教育領域之計畫。

卡洛斯．艾柏托．托瑞斯（Carlos Alberto Torres）

　　美國加州大學洛杉磯分校特聘教育學教授，兼任教育學院國際交流副院長與佛雷勒研究中心（Paulo Freire Institute）主任。目前擔任聯合國教科文組織全球學習與全球公民教育主席，以及國立交通大學全球公民教育中心國際主任，協助台灣全球公民教育的落實與推廣。其專業領域在於國際比較教育、教育社會學理論、以及弱勢者教育。撰寫或編著超過六十本書，並發表超過二百篇學術論文與專書篇章。

審訂者簡介

魏玓

　　國立交通大學傳播與科技學系教授
　　國立交通大學全球公民教育中心主任

譯者簡介

丘忠融

　　國立政治大學傳播學院博士