選編人簡介

藍偉瑩

現任社團法人瑩光教育協會理事長，長期致力於教師教學專業精進與
教師社群經營，也鼓勵教師不僅改變自己的教室、學校，也能幫助其
他學校的老師。

擁有國立師範大學科學教育研究所博士學位，曾任均一師培中心執行
長、臺北市政府教育局課程督學、臺北市麗山高中教務主任兼專任化
學教師、新北市金陵女中祕書兼專任化學教師。著有 《教學力：深
化素養學習的關鍵》、《教育，我相信你》。

在超過二十四年的教學資歷中，她極度了解學校課程教學與學生學習
樣貌，也深度參與課綱相關配套研擬與推動；現在是第一線學校與教
師長期且深度的陪伴者，六年來踏遍全臺縣市，陪伴學校解決在師資
培育、教師教學、課程設計與社群經營方面的疑難雜症。


繪者簡介

張庭瑀

畢業於英國劍橋藝術學院 兒童繪本插畫研究所。
一直以來都十分熱愛插畫及繪本，在當了幾年景觀設計師後決定改行
前往英國研讀兒童繪本插畫，作品運用圖像中的細節搭配簡單的文字
就將想法傳達給讀者。

主要繪圖媒材為色鉛筆、不透明水彩、剪貼及電腦繪圖後製。目前為
自由接案插畫家，持續探索製作繪本及書籍插畫，同時也是一位繪本
收集愛好者。


題本設計團隊簡介

品學堂

2013年，品學堂《閱讀理解》學習誌創刊，全力投入閱讀評量與文
本的研發；以國際閱讀教育趨勢與PISA閱讀素養為規範，團隊設計
的每一篇文本與評量組合，即為一次完整的閱讀素養學習。為孩子與
教學者，提供跨領域閱讀素養教學教材及線上、線下整合的學習評量
系統。

為推動全面性的閱讀素養教育，品學堂也走向教學現場，與各級學校
和教育主管單位合作，持續為教師提供閱讀教育增能研習，同時為學
生開辦營隊。期望讓我們的下一代能閱讀生活、理解世界、創造未
來。