作者簡介

尼爾 J. 薩爾金德（Neil J. Salkind, 1947~2017）

　　於堪薩斯大學心理學和教育學系執教35年，同時兼任人類發展和家庭生活系的教授。35年來，開設的課程有發展理論、生命全程發展理論、統計學和研究方法。

　　獲得馬里蘭大學人類發展博士學位，發表了150多篇專業文章及一些大學教材，如《兒童發展、探索性研究和人類發展理論導論》(SAGE，2004)。他也是1989~2002年《兒童發展摘要與傳記》的編輯。在兒童發展研究領域很活躍，在貿易領域也有頗多著述。喜歡烹飪、游泳、閱讀、藏書及尋找古董車和老舊建築。

布魯斯 B. 佛萊（Bruce B. Frey）

　　堪薩斯大學教育心理學系的教授，是一位屢獲殊榮的研究人員和教師。是《SAGE教育研究、測量與評估百科全書》的編輯，也是《那是統計！現代課程評估》和《關於測驗和評量100個問題（與答案）》的作者，還為 O’Reilly Media 寫了《統計駭客》一書。

　　主要研究興趣包括：課堂評估、評量工具發展和方案評估。在業餘時間，是Echo Valley的主持人，這是一個頌揚1960年代後期的流行搖滾音樂網路電台，該節目大受年輕人的歡迎。

譯者簡介

莊文忠

　　現職：
　　世新大學行政管理學系教授

　　學歷：
　　國立政治大學公共行政博士

　　經歷：
　　台灣政治學會理事
　　台灣透明組織協會理事
　　台灣選舉與民主化調查（TEDS）規劃與推動委員
　　台灣公共行政與公共事務系所聯合會（TASPAA）理事

　　專長領域：
　　公共政策、民意調查、研究方法、非營利組織研究、廉政治理