莎拉･列夫（Sara Lev）
自2005 年以來，莎拉一直在公、私立以及特許學校擔任幼教老師，
同時肩負各種領導角色，支援老師進行社會與情緒技能的學習以及
「專題式學習」。2017 年，她成為PBLWorks 全美教師會成員，
在美國各地推廣「專題式學習」。她在紐約市濱河街學院（Bank
Street College）獲得幼兒教學碩士。目前與丈夫和兩名兒子住在
洛杉磯。

阿曼達･克拉克（Amanda Clark）
阿曼達是具有十五年教學資歷的小學教師、讀寫教學帶領人，並擔任
教學輔導員十六年。她在愛荷華州的德雷克大學獲得哲學碩博士學
位。她目前是師資培育的助理教授，幫助即將進入職場的準教師們學
習「以學習者為中心」的教學法以及「專題式學習」，並應用在未來
的課堂教學中。她目前是PBLWorks全美教師會成員。她和丈夫住在
愛荷華州德斯莫恩。

艾琳･史塔基（Erin Starkey）
艾琳自2008 年從艾柏林基督大學畢業後，就開啟她的教書生涯。大
學畢業後便加入德州教師研究員計畫，並於2009 年獲得教育學碩士
學位。過去經歷包括：課堂教師、教學輔導員，學區技術專員、課程
編寫者以及研討會主辦人。她目前是PBLWorks 全美教師會成員。
目前與家人住在德州聖安東尼。

許芳菊
美國威斯康辛大學麥迪遜分校新聞研究所碩士，曾任《天下雜誌》副
總編輯、《康健雜誌》總編輯、《 親子天下》總主筆。

長年在財經、健康、教育的領域裡報導探索，亦同時著迷於心理分
析、宗教、神話與身心之間的關連。著有:《勇不放棄—唐獎得主的
故事》、《希望，永遠在路上 —天下雜誌的故事》、《有效閱讀》
等書，譯有《邁向目的之路》、《單車生活救經濟》、《日本製造，
幻想浪潮》、《未來十年微趨勢》、《用瑜珈療癒創傷》等書。