作者簡介

洪毓謙

　　一九八四年生，台北人，現職幼兒園教師、幼兒學前特教教師。專業領域為特殊教育、幼兒教育，獲獎包括教學創新與行動研究特優 、兒童少年保護親子學習創意教案徵選，曾發表〈幼兒負向情緒四步驟消除〉、〈運用非語言提示增進辨識訊息能力〉、〈同理感受和緩引導特殊幼兒不失控〉等教育專文。

　　個性有些瘋癲也有些不正經，常玩得比孩子投入，笑得比孩子大聲，曾是班上最搗蛋的孩子。工作與孩子為伍，也希望陪著自己的孩子長大，因此請了三次育嬰假，目前孩子橫跨小學、幼兒、寶寶三組。嚮往山野、愛好運動，帶孩子們從小往山林、野溪、海邊跑，渴望能一直走在風吹得到的路上，站在陽光照得到的地方，像是風鈴敲響音符，又像植物行光合作用，自然且美好。