作者簡介

陳利銘

　　現任職於國立中山大學教育所暨師培中心。學術專長為校園霸
凌、智慧心理學、Rasch測驗與量表建構。研究校園霸凌議題超過
十年，已於SSCI期刊發表超過20篇的校園霸凌文章，並曾出版由
教育部補助的《校園霸凌防制及案例彙編手冊》(陳利銘主編，
2021)及《 認識校園霸凌及其防制策略 》 (五南，2022) 。

薛秀宜

　　國立彰化師範大學教育所博士，現為高雄市八卦國民小學專任
教師，並於國立高雄科技大學通識中心擔任兼任助理教授。曾任國
立彰化師範大學兼任講師。學術專長為正向心理學、情緒管理、生
命教育、輔導原理與實務。曾翻譯《青少年心理學─青少年的發
展、多樣性、脈絡與應用》(黃德祥主譯，2006)、《教育社會學》
(黃德祥主譯，2007)、《幼兒教育評量》(陳利銘、薛秀宜譯，
2009)等書，並與陳利銘合著《認識校園霸凌及其防制策略 》 (五
南，2022) 。