作者簡介

大前曉政

　　日本 京都文教大學副教授

　　日本岡山大學研究所教育學研究科（理科教育）畢業後，曾擔任公立小學教師，自二○一三年四月起，任教於日本京都文教大學。在師資培育課程中，負責教育方法論、理科、教育實習等教職科目。主張「每個孩子都蘊藏可能性，老師的工作就是激發並放大孩子的可能性」，與教育現場合作，推動全新教育的開發研究。先後擔任過日本文部科學省委託體力提升專案委員、教育委員會特邀理科教育課程編製委員等職務。在理科課程研究上的成果備受肯定，曾獲「SONY兒童科學教育計畫」獎項和「日本初等理科教育研究會優秀論文獎」。研究領域包含：理科教育、教育方法、班級經營、學生指導、特殊教育、科學教材、授課法開發、教師教育等，涵蓋甚廣。

　　主要著作
　　·《能幹老師的「應對能力」：以逆向思考改變孩子》，東洋館出版社。
　　·《新任教師的班級經營》，東洋館出版社。
　　·《錯誤百出的班級經營　40個將失敗轉為成長的方法》，明治圖書出版。
　　·《班導採取的普通班特殊教育》，黎明出版。
　　·《明明很重要，卻沒人提及的班級經營42件事》，明治圖書出版。
　　·《全面解析實踐行動與學習講座》，小學館。
　　·《全班理科不斷進步的原因》，教育出版。
　　·《教師領導力入門》，金子書房。
　　·《引導孩子學會獨立的班級經營金字塔理論》，明治圖書出版。
　　……等多冊著作。