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每年³£有³\多人立志往學³N界發展¡A但他們其實並不真正了¸Ñ³o個圈子¡A你也³\知¹D大學教師有分等級¡B大學教師n有學³N成績¡A但是你大概不會知¹Dn升等得熬幾年¡B爭取研究經¶O大ÁÉ上對手會有什»ò手段…… 在¡u學³N¦Û由¡v³Q°ª°ª½Ý°_牌坊的同時¡A學³N³d任是比¸û少³Q提及的問ÃD¡A但³d任伴ÀH¦Û由¦Ó來是民主社會的共同社會契約¡A³o也正是本書的°Q½×中心¡A學³N³d任¡B學³N倫理¡C不管是外¦æ人ÁÙ是學°|人士¡A³o本書³£可以Åý你更了¸Ñ³o個圈子在做些什»ò事¡C 已經有人直呼³o本書是¡u學°|八卦¡v了¡C沒¿ù¡A¡m學³N³o一¦æ¡n恐怕將會徹底戳破你對¡u清°ª學°|¡v的幻想¡I
2000.3.24¡i絲¸ô推ÂË¡j
● 內容簡介 ●
正當美國大學¹¡受各方抨擊¡A家ªø»P學生不滿教¨|¶O用不斷攀升¡A學ªÌ們¨³B¡u合作放兩旁競爭擺中¶¡¡v的環境¡A個個揣揣不安之»Ú¡A本書作ªÌ以他淵博的學ÃÑ和¿Ë¨的ÅéÅç¡A客Æ[坦³¯大學±Á{的問ÃD¡A並提出精ÅP的大學治理之¹D¡C 充分了¸Ñ學ªÌ±Á{的各種壓力¡A包括如何在文化½Ä突中¶i¦æ公¶}的研究¡A如何³B理學»¡創¨£µÛ作權的爭ij¡A以及如何爭取日益減少的研究經¶O及³]施等¡C 他»{為¡A大學Yn¶i¦æ真正的改²¡A全Åé教師»P學校管理¶¥層³£必¶·t°_更多對學生¡B大學»P社會的³d任¡C ◎了¸Ñ大學教¨|使命»P³d任的入ªù書
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