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ISBN¡G9789865951795
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安寧療Å@的100個小故事 ■ ³o本書為什»ò可以Åý你感動¡H Âå界前½ú¿à其¸U教授»¡¹L¡G¡uÂåÅ@人員最«n的特½è是¡G對他人受W的敏感度¡C¡v因此¡A我對ÂåÅ@人員演Á¿的時候常»¡¡G¡u假如你可以眼睜睜的看µÛ病人»P家屬在痛W»P受W¦Ó無動於°J¡A我勸你最好»°快Ãã¾改¦æ¡A因為你將來會危害到你¹J到的成千上¸U的病人»P家屬¡CÂåÅ@人員應¸Ó³£是不忍心看µÛ病人»P家屬在受W¡A總是想n為他們再多做ÂI什»ò事情¡C¡v ªñ幾年我對在場Å¥我演Á¿的°|ªø¡B副°|ªø¡B主任特別有¸Ü»¡¡G¡u¨¦Ó為人應¸Ó心存善念¡C全台灣大多數的°|ªø³£n求¡G本°|業績n成ªø¡B占床率n提升¡A可是¡A³o是建立在病人的痛W之上¡A必¶·病人¶V多¡B病得¶V«¡A業績才會成ªø¡B占床率才會提升¡C如果全台灣的Âå°|°|ªø³£用³o樣的惡念在經營Âå°|¡A屬下ÂåÅ@人員³£»¡我有¦Ñ婆¡B小孩n¾i¦Ó不敢反抗¡A很可¯à暗中»s³y更多的病人¡A½Ð問台灣的百姓怎»ò可¯à會健康¡I¡v 十多年來我經常對ÂåÅ@人員»¡¡G¡u所有的Âå生最後³£會死在別的Âå生手上¡A所有的Å@理師最後³£會死在別的Å@理師手上¡C¡v對¶H如果是志工¡A則同理可ÃÒ¡G¡u所有的志工³£會死在別的志工手上¡C¡v¹J到Å@理主管或Å@理¦Ñ師就n加上另外兩句¸Ü¡G¡u所有的Å@理主管³£會死在她屬下的手上¡A所有的Å@理¦Ñ師³£會死在她學生的手上¡C¡v提¿ôÅ@理主管n善待屬下¡A因為早晚會³Q照ÅU到¡FÅ@理¦Ñ師n»{真教導學生¡A不¯à»´易放棄»P放水¡C ■ ³o本書nÅý你思¦Ò什»ò¡H 一¡BÂåÅ@人員¡B專業人士或³\»ÝnÁ¿理½×»P學³N¡A可是對一¯ë社會大眾卻一定n多Á¿些故事¡C我常»¡¡G¡uÁ¿理½×很無½ì¦Ó且很快就忘°O¡AÁ¿故事卻Åý人°O憶猶新¦Ó且印¶H深刻¡A因此對社會大眾必¶·用故事來傳¹F安寧療Å@的理念¡C¡v 二¡BÁ{床Âå學發展¦Ü今Åý人Ãþ的生死問ÃD³£³Q徹底的¡uÂå學化¡v¡C嬰兒¹L去在家中½Ï生¡AÂà¦Ó是在Âå°|由婦產科Âå師接生¡C¹L去¦Ñ人¡u無疾¦Ó終¡v在家中¡A如今³Q°e往急¶E室接受急救¡u»Å刑¡v¡A必¶·強¢檢Åç死因以便納入疾病分Ãþ¡A才¯à¶}立死亡ÃÒ明以¶i¦æ喪¸®儀式¡CÂå學在健康學科中最強勢且居主導地位¡A基於科學屬性»P專業Åé制權力¡A凡是制q½Ã生政策»P管理Âå療機構¡A大多由具Âå師¸ê格ªÌ佔先¡A其他專業則為從屬¡C但從生死大事來看¡A一旦無法治病»P救命¡AÂå療即屬無效»P無用¡AÅ@理照ÅU才是根本¡A³o是一¯ë¦èÂåÅé制下的Âå師無法承»{之事¡C 三¡B 安寧療Å@病人是±對«病到Á{終¡F家屬則是±對生Â÷死別¡C安寧療Å@工作人員經常n和家屬»P病人°Q½×生死大事¡A有些專家甚¦Ü»{為n指導病人接受死亡¡C基本前提是¦Û己是否已經¯à夠接受死亡¡A應¸Ón先¦Û問¡G¡u死亡¡A我準備好了嗎¡H¡v如果±對先¦æªÌ的Á{終¡A不¯à從中得到啟發¡A後死的我們卻ÁÙ妄想n指導他們如何接受死亡¡A是¦Û大»P¦Û以為是¡C把Á{終ªÌ當作生命導師¡A努力從¨¥»y和¨教當中¡A學習生命»P死亡的奧秘¡A才是安寧療Å@工作人員的基本態度¡C
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