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全腦開發！0∼5歲幼兒五感遊戲書：77個居家活動，玩出孩子的自律力x集中力x判斷力
作者：
中山芳一、東雲蒙特梭利兒童之家
譯者：
童小芳
分類：
家庭•親子•人際
／
親子關係
出版社：
台灣東販
出版日期：2021/7/28
ISBN：9786263047518
書籍編號：kk0535090
頁數：144
定價：
360
元
優惠價：
79
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284
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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原文書名：非認知能力を伸ばすおうちモンテッソーリ７７のメニュー 中文書名：全腦開發！0∼5歲幼兒五感遊戲書：77個居家活動，玩出孩子的自律力x集中力x判斷力 內容簡介 我的孩子擁有最棒的天賦！ ＼培養獨立自信孩子，讓爸媽超安心的居家77個蒙特梭利遊戲圖解／ 在0到5歲這段孩子成長的大爆炸時期，只要父母仔細觀察，孩子的一舉一動都有可能是創造全新未來的大潛力！ 給孩子一個最好的開始！ 讓父母陪伴孩子走過這段黃金成長期， 發掘每個孩子獨特的潛力，不主動干預孩子的選擇， 就能有效培養孩子的集中力、獨立自主性與應對變化的判斷能力。 透過父母的信賴， 得到滿足的自信心，勇敢積極的探索並且解決問題的能力， 更是當今世代甚至未來AI世界最需要的核心價值觀， 孩子在幼兒時期感受到的出於本能的喜悅， 這些經驗都成為孩子在未來前進的基礎， 而這也是考試不會考但對於人生建立的過程影響甚鉅的「非認知能力」。 本書亦透過77個蒙特梭利在家也能實行的親子遊戲，透過五感教育(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺)所培育出的5種能力來為孩子的成長爆炸期墊下根基。 這5種能力分別是： 1深思後才行動的能力 2一顆善解人意的心 3導出該做什麼事的判斷力 4深度的專注力 5信賴感與情緒的穩定性 「蒙特梭利教育是我們成功的根基」 Google 創辦人謝爾蓋・布林(Sergey Brin)與賴利・佩吉(Larry Page)在被問到Google成功的秘訣時，曾說道：「蒙特梭利教育是我們成功的根基」。 【曾接受蒙特梭利教育的主要名人】 ．巴拉克・歐巴馬（前美利堅合眾國總統） ．威廉王子與亨利王子（英國王室） ．謝爾蓋・布林與賴利・佩吉（Google 創辦人） ．比爾・蓋茲（Microsoft創辦人） ．馬克・祖克柏（Facebook創辦人） ．傑夫•貝索斯（Amazon創辦人） ．安妮・法蘭克（《安妮日記》作者） ．喬治・克隆尼（演員） ．碧昂絲（歌手） ．藤井聰太（棋士）
作者簡介 監修者簡介 東雲蒙特梭利兒童之家 1990年9月於千葉縣浦安市開設「蒙特梭利幼兒教室」。隔年開設「新浦安蒙特梭利兒童之家」。2018年遷至江東區東雲，改名為「東雲蒙特梭利兒童之家」。以「希望讓更多人理解蒙特梭利教育的美好」為宗旨，密切關注每一個孩子，協助其成長，於2021年迎來開園30週年。協助編輯與取材的書籍有《孩子只要專注就能有所成長！蒙特梭利幼稚園》（暫譯，東京書籍，2012年）。三井明子畢業於日本女子大學兒童學系。曾於該校的豐明小學任教，後投入蒙特梭利教育已達33年，為MACS幼兒教育的代表，亦為東雲蒙特梭利兒童之家的園長。赤塚美希子則是畢業於國立音樂大學，在兒童之家從事蒙特梭利教育已有23年。 中山芳一 岡山大學全方位教育・學生支援機構的副教授。專攻教育方法學。1976年1月出生於岡山縣。致力於大學生的職涯輔導，同時也協助各個世代的孩子，從幼兒乃至國中小生與高中生等，為了提升其非認知能力與後設認知能力而盡心盡力。甚至進一步參與了許多以社會人士為對象的回流教育，並與全日本各地產官學的諸多機構合作，研擬了無數教育計劃。有鑑於9年多來投入學童保育現場的實踐經驗，一直以來都奉「實踐為研究之前提」為宗旨。著作無數，有《活用於家庭、學校與職場！發展自己與他人非認知能力的訣竅》（暫譯，東京書籍，2020年）、《無法以學力測驗來衡量的非認知能力能讓孩子有所成長》（暫譯，東京書籍，2018年）、《新時代的學童保育實踐法》（暫譯，かもがわ出版，2017年）與《溝通實踐入門》（暫譯，かもがわ出版，2015年）等。
目錄 前言 2 透過蒙特梭利教育所培育出的5種能力 4 Interview前篇「東雲蒙特梭利兒童之家」畢業生的活躍報告 6 横山あり沙女士／白木秀門先生／H.S先生／藤巻ひかり女士／辻香緒里女士 Part1孩子需要具備的「非認知能力」是指什麼？ 17 ○從認知能力到非認知能力，學校教育的評量基準正在發生變化！ 18 ○往後社會將越來越重視的非認知能力 23 ○培育非認知能力的時期與進一步發展的時期 26 ○非認知能力與蒙特梭利教育之間的密切關係 36 Column1曾接受蒙特梭利教育的名人 38 Part2發展非認知能力的蒙特梭利教學法 39 ○蒙特梭利教育的基礎思維 40 ○生存所需的能力會分4階段逐漸發展 42 ○認識孩子的「敏感期」，可讓育兒更輕鬆 45 ○蒙特梭利教育的思維，在家也務必費心思 58 Column2不小心錯過幼兒時期就為時已晚了嗎？ 62 Part3何謂發展非認知能力的「蒙特梭利居家教育」？ 63 ○蒙特梭利居家教育都使用哪些「教具」？ 64 ○建議透過居家蒙特梭利教育來發展非認知能力 68 ○在居家蒙特梭利教育中務必遵守的5大事項 70 Column3在「有限制的自由」中培育出能自我管理的孩子 72 Part4居家蒙特梭利教育中有助於發展非認知能力的用詞遣字 73 (P16-17) Part5居家蒙特梭利教育的77項學習項目 81 ○握住・抓住 82 ○拉扯 84 ○丟物 86 ○捏住 88 ○夾住・打開・固定 90 ○穿洞 92 ○插物 94 ○舀取・釣魚 96 ○旋轉・扭轉 98 ○移動・注入 100 ○摺起 102 ○編織 104 ○縫紉 106 ○懸掛・打結 108 ○裁剪 110 ○貼上 112 ○視覺 114 ○觸覺 116 ○聽覺 118 ○嗅覺・味覺 119 ○做家事 120 ○表達能力 124 ○戶外遊戲 126 Interview後篇「東雲蒙特梭利兒童之家」畢業生的活躍報告 128 赤塚健先生／小川潤先生／I・U女士／中村友香女士／木內惇平先生 結語 136 監修者簡介與參考文獻 138 書末附錄 圖案與底紙 139
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