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陪伴第一線！最人性化的失智症照護全圖解【暢銷修訂版】：以人為本的「3步驟」照顧法，居家＆機構都適用！
作者：
鈴木ノォり、內門大丈
譯者：
黃姿頤
分類：
醫療•保健
／
醫療健康
叢書系列：健康樹
出版社：
蘋果屋
出版日期：2025/8/7
ISBN：9786267424636
書籍編號：kk0600537
頁數：232
定價：
699
元
優惠價：
79
折
552
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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監 修 者 介 紹 鈴木ノォり 日本濱松醫科大學醫學部護理學科教授。醫科學碩士。醫學博士。 修畢筑波大學研究所醫學研究科環境生態系主修博士課程。從研究 所起，便開始研究高齡者的跌倒預防，之後也持續進行失智症高齡 者的相關研究，尤其關注如何讓失智症高齡者與照顧者擁有更好的 生活，一邊獲得醫院和照護設施等的協助，一邊持續進行促進照護 品質的研究，採取方式包括以人為本的照護、觸覺照護、音樂、動 物和機器人療法等。也是一名「以人為本照護」和「失智症照顧測 繪」（DCM，Dementia care mapping）基本教練（經英國布拉 福大學認證）。曾榮獲2015年日本老年護理學會研究論文優秀賞， 2016年日本初期失智症學會論文賞。 監修著作包括：《失智症照護・護理實用指南：實用手部治療》、《失 智症看護•照護全圖解》、《讀懂失智患者內心的說話•傾聽方式》（以 上書名皆為暫譯）等。 內門大丈 醫療法人社團彰耀會記憶照護診所湘南理事長・院長。橫濱市立大 學醫學部臨床教授。 橫濱市立大學醫學部畢業。2004∼2006年在美國傑克孫維的梅奧 醫院（Mayo Clinic）研究留學。返國後任職於橫濱舞岡醫院， 2008年擔任橫濱南共濟醫院神經科部長。2011年設立湘南ゆスナ 醫院，為該醫院的共同代表，推動失智症醫療（健忘症門診、在家 醫療）。透過N-PбЧЬ③みヱ研究會（代表發起人）、湘南健康大 學（代表）、日本失智症預防學會神奈川縣分部等活動，從事失智症 相關啟蒙活動與活化地區交流。 監修著作包括：《想了解失智症患者時，先問問心靈醫生吧！》、《路 易氏體失智症的正確認識與照護》、《讓心情變輕鬆：與失智症家人 的生活方式》（以上書名皆為暫譯）等。 記憶照護診所湘南：https://memorycare.jp 譯者簡介 黃姿頤 日文系畢業，曾在貿易商與翻譯社工作。 生活就是翻譯、閱讀、看劇。目前為認真的專職譯者。
導讀｜落實認知症「以人為本」照護的好書／伊佳奇 導讀｜找回生活・繼續美好／涂心寧 Part1 從導正偏見開始！失智症的基礎知識 失智症不是「病名」而是一種「狀態」 有可能是「譫妄」而不是失智症 從記憶障礙開始的「阿茲海默型失智症」（AD） 出現自律神經失調的「路易氏體失智症」（DLB） 從腦血管病變開始的「血管性失智症」（VaD） 日常行為發生困難的「額顳葉型失智症」（FTD） 「核心症狀」因失智症的原因而不同 「精神行為症狀」主要由壓力所引起 並不會忘記所有的事 從日常談話中輔助「定向感」 如果有人陪同可以做很多事 失用、失認、失語時「協助」很重要 精神行為症狀可能因停藥而消失 Part 2 發掘失智者需求！3步驟實踐以人為本的照護 重視個人價值的對待方式 以失智者的視角衡量其狀態 著眼於失智者本人的5要素 以滿足5項心理需求為重點 容易實踐又有效的3步驟 ◎步驟1傾聽想法 重點1拋開成見 重點2詢問想法 重點3避免驚嚇 重點4重視寒暄和自在對話 重點5使用當事人可以理解的表達方式 重點6靜候回應 ◎步驟2收集資訊 資訊1身體健康狀態 資訊2社會心理（人際關係和周圍環境） 資訊3生活經歷 資訊4性格傾向 資訊5大腦障礙 ◎步驟3發現需求 從談話與資訊中看出需求 恐嚇／體貼（柔和、溫暖） 拖延／包容 急急忙忙／令人放鬆的步調 視為小孩子／尊敬 貼負面標籤／接納 汙辱／認同能力，一起開心 指責／尊重 欺瞞哄騙／據實以告 不想理解／取得共鳴，試圖理解 限制能力發揮／讓人發揮能力 強制／給予必要的支援 打斷／讓人持續參與 待之如物／一起行動 歧視／認同個性 忽視／陪伴 排擠／有參與感 嘲弄／同樂 Part 3 貫徹以人為本價值！應對各種情境的照護實例 ◎治療 拔除鼻導管／拔掉點滴／不吃藥／討厭抽痰 ◎照護鈴 不按照護鈴／頻頻按照護鈴 ◎用餐 不能順利進食 ◎排泄 在馬桶以外的地方便溺／碰觸糞便（玩糞便）／討厭換尿片 ◎洗澡 不想洗澡 ◎睡眠 睡不著 ◎幻覺 看到不存在的人 ◎憂鬱 好像很憂鬱 ◎行動與心理 想脫衣服／生氣易怒／有攻擊反應／走來走去／嚷嚷著要「回家」 ／快跌倒 Part 4 失智症照護的歷史與新型態照護的挑戰 失智症照護的歷史發展 以「零身體約束」為目標
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