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上一堂「慰安婦」的課：一位日本中學教師的戰鬥紀實
作者：
平井美津子
譯者：
黃昱翔
分類：
社會•人文•史地
／
歷史地理
叢書系列：黑盒子
出版社：
黑體文化
出版日期：2025/9/10
ISBN：9786267705568
書籍編號：kk0600717
頁數：208
定價：
380
元
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上一堂「慰安婦」的課：一位日本中學教師的戰鬥紀實 內容簡介 戰後80年，當台灣的「慰安婦」全數離世， 該如何向下一代傳承戰爭記憶？ 來自日本第一線的教學現場── 一位不畏右翼攻擊的中學教師， 逾20年教授「慰安婦」議題的戰鬥紀錄！ 1990年代，亞洲各國倖存的「慰安婦」陸續現身，揭開深藏多年的二戰傷痕。此後，日本有七家出版社在中學歷史教科書中載入了「慰安婦」的敘述。然而，隨著右翼勢力對教科書出版社的攻擊和施壓，至今僅剩兩家教科書仍保留這段歷史，而在課堂上教導這個議題的教師也寥寥無幾。 本書的作者平井美津子是一個例外。她是大阪一所公立中學的社會科老師，曾親赴韓國訪問年邁的「慰安婦」、到沖繩聽取「姬百合學徒隊」倖存者的證言，並將這些歷史化為教材，與學生共同思索戰爭的真相與記憶的責任。二十多年來，她挺住右翼政客的抹黑與校方要求「不准教」的壓力，持續地教授「慰安婦」議題。 當台灣的「慰安婦」已全數離世，如何讓下一代理解戰爭與性暴力的關聯？如何讓加害與受害的歷史不再沉默？如何喚起學生對歷史議題的興趣，鼓勵他們自主思考和辯證？本書作者以懇切反思的筆調，豐富扎實的課堂經驗，寫下自己與學生教學相長的心路歷程，提供給所有關注「慰安婦」議題的人們，一份寶貴的實踐紀錄。 重要事件 每年8月14日是「國際『慰安婦』紀念日」，今年8月15日是日本戰敗80週年。 專文導讀 康淑華｜臺北大學社會工作學系助理教授 張郁婕｜《轉角國際》專欄作家 本書特色 ★本書是作者20多年來在課堂上講授「慰安婦」議題的紀錄，既有教學實戰的面向，也描寫了教師的自我成長與師生互動情誼，是絕佳的歷史、公民教育讀本。 ★作者從自身教學受到外界施壓的經驗出發，深入淺出談論「慰安婦」、日本教科書爭議、日韓協議、沖繩戰等議題，帶讀者一探二戰歷史問題在日本的激烈角力。 ★本書除了日文版，也已被譯成韓文版和台灣版，深受國際肯定。 ★附有「河野談話」、「村山談話」等重要官方談話全文，以及「日軍性暴力受害者訴訟」、「日軍慰安所地圖」等珍貴資料。 同聲推薦 朱惠足｜中興大學台灣文學與跨國文化研究所教授 何思慎｜輔仁大學日文系特聘教授兼日本暨東亞研究中心主任 杜瑛秋｜婦女救援基金會執行長 周維毅｜《小大人的公民素養課》作者、創新教學獎得主教師 阿 潑｜文字工作者 莊國明｜律師、原台籍慰安婦向日本求償訴訟義務律師團團長 廖克發｜《由島至島》導演 （按姓氏筆劃排列） 「慰安婦議題的討論，不僅是追求被害者的正義，也關乎我們如何面對歷史、創造未來。平井老師的努力，正是期待讓日本年輕學子得以面對過去侵略歷史，不再重蹈覆轍，更有尊嚴地往前走。同樣地，我想呼籲，在台灣，這個議題需要政府及你我的更加重視，讓歷史不被遺忘。」──康淑華 「大阪在日本似乎是獨樹一格的保守右派搖籃，大阪有塚本幼稚園和大阪維新會。……大阪維新會的存在則更能凸顯出，像平井老師這樣的人能持續在大阪的公立國中教歷史，是多麼珍貴的事情。」──張郁婕 「美津子老師堅持讓下一代思考與討論『慰安婦』、沖繩戰與日本教科書爭議等議題，對抗二戰歷史記憶的壓抑與抹除。在日本以『台灣有事』之名在沖繩西南諸島陸續配置自衛隊與飛彈部隊的今天，她的理念與實踐益加重要。」──朱惠足 「在戰後80年之際，《上一堂「慰安婦」的課》中譯問市，饒富意義。此書有助於認識歷史，記取戰爭的教訓，珍視戰後的長和平。」──何思慎 「這是一本非常好看、易懂，容易引發共鳴的書籍。從書中可以感受到具有使命感的平井美津子老師，為了讓國中學生認識歷史的真相，學習到軍隊性暴力及戰爭對人民的傷害，勇於對抗反對慰安婦教學的聲音，以爭取教學自主與自由。透過各種教學設計和結合時事，引發國中學生去培養反思能力，建立性別人權、民主與自由意識。同時，從書中可以看到日本天皇、政府、社會對於慰安婦議題態度與討論的立場脈絡。婦女救援基金會致力推動慰安婦歷史、反戰與性別人權教育，誠心推薦本書，希望本書可以激發老師與家長、推動性別人權教育的團體、專家學者的興趣，共同加入教育行列。」──杜瑛秋
作者簡介 平井美津子 生於大阪府。畢業於立命館大學文學院史學系日本史專業、奈良教育大學教育學研究所碩士課程。擔任大阪府公立國中教師，大阪大學、大阪公立大學和立命館大學的兼任講師，也是「孩子與教科書大阪網絡21」事務局長，以及歷史教育者協議會會員。著有《上一堂「慰安婦」的課》、《教科書與「慰安婦」問題──持續向孩子們教授歷史事實》、《原爆孤兒──聽見「幸福之歌」》、《舊金山的少女像──面向有尊嚴的未來》、《教育敕語與道德教育──為何是現在》、《面對生活困難的孩子──建立比羈絆更寬鬆的連結》。與人合著有《百科全書：太平洋戰爭與孩子們》、《戰爭孤兒的戰後史》第一卷及第二卷、《不走觀光路線的京都》、《如何向孩子教導「近現代史」》、《歷史學入門》、《殖民化與去殖民化的比較史──以法國—阿爾及利亞與日本—朝鮮關係為中心》、《我們不會沉默！》、《「日韓」糾結之情的擴大與我們》等。《上一堂「慰安婦」的課》已被譯成韓國版及台灣版。 譯者簡介 黃昱翔 臺灣大學社會學系畢業，琉球大學教育學研究所社會科教育組碩士，關注主題為日本的和平教育及沖繩近現代史教育，現為東京都內和平資料館館員。譯有《沖繩戰的孩子們》、《上一堂「慰安婦」的課》。長期目標希望促進台日雙方對於彼此史觀與當代政治的連結，有更細緻和多角度的理解。
目錄 推薦序 讓你我持續對話「慰安婦」議題／康淑華 推薦序 在大阪，我重新認識「慰安婦」／張郁婕 台灣版序 傳承「慰安婦」歷史的責任 前言 第一章 教「慰安婦」議題很危險？ 「修辭」 為何學校要降半旗？ 金學順女士的證詞 遭到攻擊的教科書出版社 第二章 教導「慰安婦」議題的第一堂課 在「戰後五十年」的氛圍下 只要軍隊存在，性暴力就不會消失 「如果右翼來了怎麼辦？」 課程造成親子爭吵！？ 「聽到『從軍慰安婦』這個說法讓我很悲傷」 第三章 與「沖繩」相遇的孩子們 「妳要加油才行」 從教科書裡消失的「慰安婦」 想繼承她們行動的勇氣 修學旅行改變了孩子們 傳述沖繩戰的責任 「我在收集連署喔！」 請聽聽我們的聲音 第四章 與阿嬤的約定 在特會來了！ 「妳因為教學生我們的事而遇到麻煩嗎？」 講義被公開、在特會成員遭到逮捕 第五章 老師，我們還沒要上「慰安婦」的課嗎？ 「『慰安婦』的課上了嗎？」 「老師，我們還沒要上『慰安婦』的課嗎？」 即使是在戰爭中，有些事還是不可原諒 第六章 真正的「和解」是什麼？──國中生開始思考 對突如其來的日韓協議感到詫異 憤怒、悲傷、懊悔……沖繩又有女性犧牲 真正的「和解」是什麼？ 第七章 無所畏懼地持續教「慰安婦」議題 教學現場籠罩在「揣摩上意自我審查」的風暴中 無所畏懼地持續教「慰安婦」議題 「不當旁觀者」並「起身抵抗」 附錄 加藤內閣官房長官發言 河野談話 村山談話 宮澤談話 安倍談話 在日本進行的日軍性暴力受害者訴訟 日軍慰安所地圖 教材研究的參考書目 後記 新版後記（二○二四年）
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