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組織學習移轉
作者：
Elwood F. Holton III、Timothy T. Baldwin 等
譯者：
陳信志
分類：
行銷企管
／
人力資源管理
出版社：
五南文化
出版日期：2009/4/1
ISBN：9789571154220
書籍編號：kk0233698
頁數：312
定價：
360
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9
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324
元
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分
享
內容簡介
作者介紹
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組織學習移轉 學習不該只是一種流行，重要的是能否適切地應用於工作上，並與個人及組織的績效結合。 近年來，人力資源的發展已逐漸受到企業和組織的重視，對於沒有豐富天然資源的台灣而言，人力資源的發展顯得格外重要。在今日資訊發達的時代，學習已然成為企業競爭力和生存權的重要指標。在終身學習的世紀裡，和與日俱增的人才競爭，組織除了不能浪費有限的資源，還必須發展(與訓練)自己的勞工。 組織必須確認他們的勞工所獲得的知識、技能和態度，能被應用來達成他們的目標和方針。這是一個迫切的商業需求。因此，組織需要建立、促進，並且營造一種能讓員工正面移轉新技能到工作上的氣候。這看似容易，其實不然。原因很多，例如，組織經常不太了解訓練系統如何幫助他們建立這樣的一種移轉氣候。再者，有可能是那些負責設計、交付、評鑑和管理訓練的人，沒有適切的文獻為指南，來幫助他們建立和孕育這樣的一種移轉氣候。 因此，借由本書清楚地勾勒出，如何有效地將學習轉移至工作環境上的問題，並集合了精通學習系統運用的創新文章，提供如何促進訓練轉移和實質的建議。 目錄 Part 1 組織現實中的學習移轉 Chapter 1 使移轉發生 ——關於「學習移轉系統」的行動觀 本書的目的 關於本書 Chapter 2 學習移轉的策略性挑戰 ——首席學習長的觀點 學習活動與商業的結合 設定企業的目標和利害關係人 組織中學習移轉的意涵：發展學習企劃案 為發揮影響力做準備 影響實際的學習 結 論 Chapter 3 組織中影響學習移轉的新趨勢 ——有影響力的學習設計 二十世紀的後半段 二十一世紀的趨勢 以發揮影響力為導向學習的未來 新世紀願景：設計能夠發揮影響力的學習活動 PART 2 學習移轉的診斷和介入方案 Chapter 4 學習移轉的癥結 ——診斷學習移轉的變化 學習移轉問卷題庫的使用 學習移轉系統的變革流程 找出變革的權衡點 學習移轉問卷題庫的審計功能 結 論 Chapter 5 管理學習移轉的前置作業 ——移轉就緒的學習者 因材施教 「正確」的學習移轉檔案 管理學習者的評鑑和訓練前的條件 結 論 Chapter 6 管理組織的學習移轉系統 ——模型與範例 以績效為焦點 管理學習移轉的模型 結 論 PART 3 從知識轉成績效能力 Chapter 7 學習移轉只是一種症狀 ——探討被忽略的前置端分析 本章的目的 績效：不論是否有訓練或學習經驗 以績效為導向的訓練移轉歷史 個人的績效重要，但是組織的績效更重要 行動呼籲 結 論 Chapter 8 超越課堂 ——以工作為基礎的學習移轉宣導活動 行動學習與社群研討的定義 行動學習法的金字塔 專案和設計類型的選擇 學習移轉於工作場合 學習移轉和學習的種類 實務的意涵 Chapter 9 數位學習的學習移轉 ──實務上的建議 數位學習 專用術語 克服學習移轉的障礙 設計最能影響學習移轉的數位學習學習活動 結 論 Chapter 10 團隊訓練的學習移轉 ——實務上的建議 團隊訓練的本質和團隊職能 團隊訓練中的個人和團隊差異 團隊訓練的設計 反 饋 團隊學習移轉的環境 結 論 PART 4 從績效能力到持續的績效 Chapter 11 學習移轉是個人的事 ——賦予參訓人自我管理和防止再發的策略 學習移轉過程中的個人角色 訓練前防止再發的介入方案 你能為學習移轉做什麼？ Chapter 12 任用經理人為學習移轉的代理人 為有效的學習移轉奠定基礎 支持和影響學習移轉 從何處(或如何)開始？ 結 論 Chapter 13 創造學習移轉的氣候 工作環境對於學習移轉的影響 創造學習移轉氣候的原則 創造學習移轉的氣候 結 論 PART 5 結 語 Chapter 14 回 顧——學習移轉的對談要點
陳信志 學歷： 美國路易斯安那州立大學人力資源發展博士 經歷： 美國路易斯安那州立大學博士後研究員 美國艾美迪斯研究分析暨統計師 美國人力資源發展評論期刊管理編輯暨評審委員 美國人力資源發展學會會議記錄副總編輯 美國人力資源發展季刊評審委員 美國人力資源管理期刊評審委員 著作： 發表20餘篇學術論文於學術期刊 和會議記錄於人力資源發展核心價值 組織學習移轉、策略性人力資源發展 職能發展及評鑑中心等領域
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