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認識校園霸凌及其防制策略
作者：
陳利銘、薛秀宜
分類：
參考•考試•教科書
／
其他教科書
出版社：
五南文化
出版日期：2022/3/10
ISBN：9786263175082
書籍編號：kk0559893
頁數：292
定價：
380
元
優惠價：
95
折
361
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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分
享
內容簡介
作者介紹
書籍目錄
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認識校園霸凌及其防制策略 內容簡介 本書的特色有幾點：一、彙整校園霸凌的防制知識(霸凌防制篇)及霸凌防制的實證資料(實證研究篇)，基本概念及實證資料兼具；二、納入「教師霸凌」的概念介紹及實證資料分析，乃國內首對「教師霸凌」進行分析的專門著作；三、納入校園霸凌的辨識，針對教師如何覺察、澄清、辨識校園霸凌，以及教師對霸凌的辨識受到哪些因素的影響，進行質性及量化的探究，此乃國內少見的對校園霸凌辨識的專門著作；四、一般對霸凌的防制多聚焦於學校或導師身上，本書從校長、家長、輔導老師等角色進行分析，對這些角色如何有效協助霸凌防制進行深入的剖析；五、對於何種霸凌防制策略最有效，實是眾說紛云，少有共識，而本書的最後一章「由後設分析彙整出的霸凌防制知識」，則提供了經後設分析實證的有效霸凌防制策略。
作者簡介 陳利銘 國立彰化師範大學教育所博士，現任職於國立中山大學教育所暨師培中心。學術專長為校園霸凌、智慧心理學、Rasch測驗與量表建構。研究校園霸凌議題超過十年，已於SSCI期刊發表超過20篇的校園霸凌文章，並曾出版由教育部補助的《校園霸凌防制及案例彙編手冊》(陳利銘主編，2021)。 薛秀宜 國立彰化師範大學教育所博士，現為高雄市八卦國民小學專任教師，並於國立高雄科技大學通識中心擔任兼任助理教授。曾任國立彰化師範大學兼任講師。學術專長為正向心理學、情緒管理、生命教育。曾翻譯《青少年心理學─青少年的發展、多樣性、脈絡與應用》(黃德祥主譯，2006)、《教育社會學》(黃德祥主譯，2007)、《幼兒教育評量》(陳利銘、薛秀宜譯，2009)等書。
第一部分 基本概念篇 第1章 認識校園霸凌的定義與行為類別 第2章 認識網路霸凌 第3章 認識關係霸凌 第4章 認識教師霸凌 第二部分 實證研究篇 第5章 教師霸凌的盛行率 第6章 教師如何辨識校園霸凌的質性探究 第7章 教師辨識校園霸凌：個人變項與心理變項的影響 第三部分 霸凌防制篇 第8章 由校長觀點談霸凌防制 第9章 家長如何面對校園霸凌 第10章 輔導老師對霸凌的看法與輔導策略 第11章 由後設分析彙整出的霸凌防制知識
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