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● 內容簡介 ●
我們在代ªí時¶¡的ªø卷末端¡A看到一個代ªí人Ãþ的小小剪影¡A我們知¹D¨º就是我們¡C我們瞭¸Ñ¨¤¸¨¸Ì的栽和籠子¸Ì的土撥¹«¡A»Ýn我們照ÅU¡C我們也學會了當照ÅUªÌ¡C我們知¹D¡A有畫可以畫¡B有劇本可以寫¡B有ÂÎ子可以¸Ñ剖──所以我們ÅÜ成了ÃÀ³N家¡B劇作家和科學家¡C 世界³Q介紹我們¡A相對的¡A我們也將¦Û己介紹給世界¡C在»X特梭利學校¡A我獲准深究創意之所在¡B探索¿³½ì¡]無½×如何短暫¡^並培¾i熱忱……我很早就瞭¸Ñ¡A»X特梭利教師給予我們無條件的信任¡C我們可姒作¦Û己所¿ï擇的事¡A從¿ï擇想做的工作到在教室內¦Û由¨«動¡C 我無法想像¡An是我»¡¸Ü及¨«動的基本權利³Q拒絕¡A我的教¨|會多»ò不同──n是我像其他學校的朋友一樣¡A把教師看成監督ªÌ¦Ó不是朋友¡C¡@¡@¡@¡@
──羅¨©卡¡D°¨凱¡@摘¦Û一位學生的感¨¥
»X特梭利教¨|之所成功¡A主因是她了¸Ñ¡A兒童的教¨|從一¶}始便應整Åé看待¡C每一個年ÄÖ層的目標和方法必¶·相°t合¡A以便形成一個結合的整Åé¡A從出生到成年¡A一以³e之¡C接下來的各章»¡明»X特梭利教學法是一套一³e的教¨|p畫¡AÅý孩子一個¦Û我¾i成¡]self-formation¡^的發展¶¥段步入下一個¡A每一個發展¶¥段環環相扣¡C每一個¶¥段的教¨|任務¡A就是Åý每一個孩子的持續發展¹L程¶¶利¶i¦æ¡C
● 目¿ý ●
一¡B »X特梭利教¨|的°_源»P理½× 二¡B 幼兒期概½× 三¡B 第二¶¥段的改ÅÜ 四¡B 主¶b½Ò»P基本½Ò 五¡B 教室環境 六¡B 小學教師 七¡B ¦Û由»P³d任 八¡B »X特梭利小學教室的¨£»D 九¡B 成人的¶¥段 十¡B »X特梭利¡G現況»P展望 ªþ¿ý¡@一位學生的感¨¥ µù¸Ñ 參ªÌ書目
● 作ªÌ簡介 ●
Paula Polk Lillard
µÛ有¡m»X特梭利教學的新µø³¥¡n 創¿ì布拉福森林學校¡A位於美國伊利¿Õ州
● 審qªÌ簡介 ●
李¸Î光
國立師範大學教¨|碩士 美國»X特利協會 AMI 3-6 歲合格教師 美國»X特利協會 AMI 6-12 歲合格教帥 曾任中學校ªø 12 年 曾任»X特利幼稚園教師 3 年 現任朝¶§科技大學教師
● ĶªÌ簡介 ●
ÃQ寶¨©
台灣大學歷史系畢 淡江大學歐洲研究所碩士 師大家政研究所幼教組¸w 現為專¾媽媽 Ķ作有¡m瑪ÄR亞¡D»X特梭利第三³¡¡n
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